积极分子多久可以成为党员？

一、积极分子多久可以成为党员？

积极分子成为党员有三个基本条件：

一是思想进步，作风正派，为人处事和谐，尊重领导，广泛团结同志。工作上积极肯干雷励风行，有创新精神等。

二是要有入党要求，写好入党申请书交给党支部。

三是时机成熟后，党支部要及时召开大会，讨论通过，成为预备党员。

四是一年的预备党员到期后，党支部要召开全体党员大会进行讨论表决，获得三分之二以上党员的同意就可以转正，成为正式党员。因此，一般来讲积极分子成为党员至少要一年以上的时间，甚至还要长一些。

二、如何培养青年教师成为班主任？

青年教师要成长，必须学会当班主任。那么如何当好班主任呢？

首先必须是一个好教师。具有优秀的教学素养，教学水平，深得学生信任，让学生认为你很"棒“。班主任首先是名优秀的教师，让学生认可你很有水平，让学生欣赏你，甚至崇拜你，你就成功了一半。

其次，责任心强。课间，课余时间多与学生交流，交心谈心，明白学生心里在想什么，需要什么，做到心中有数，就好对症下药了。青年教师有与学生交朋友的先决条件，不象老教师与学生有代沟，你把学生当朋友，学生也把你当朋友，有什么心里话就愿意跟你说，你的班级工作就好做了。

第三，虚心向老班主任学习。班主任经验一靠学，二靠积累。学有很多方式，看书，听讲座，取经。班主任工作复杂，不是有人这样评价班主任工作吗？班主任是保母，学生吃喝拉撒都要管；班主任是教育专家，要把学习成绩搞上去；班主任是警察，要保证学生的安全，；班主任是法律工作者，学生与父母闹矛盾也要找班主任去调解。经验丰富的老班主任有很多与学生打交道的方法，好好的拜师学吧。我们学校就有一个老带新的"青蓝工程"，以老带新，成效很好的。

第四，不放过外出学习的机会。现在班主任经验交流会很多，有机会多参加，吸收先进的班主任工作经验，学人之长，补己之短，迅速成长。

三、成为入党积极分子后有多大几率成为党员？

百分之九十的几率，前提是你不犯错误。

成为入党积极分子，说明你还是积极上进的，思想进步，党组织看好你，认为你可以培养，需要进一步考验。

成为入党积极分子，至少三年才可能被提名为发展对象。所以工作认真，思想进步，为人没有明显的缺点。确定为发展对象，就差不多会成为预备党员了。

假如单位入党积极分子人数较多，可能会多考验点时间。假如遇到重大紧急的事情，你刚好表现突出，或许不用三年，你就会被发展成预备党员。

四、入党积极分子怎么成为预备党员？

入党积极分子成为预备党员，要经过组织考察、确认为重点积极分子、集中上党课等过程。入党积极分子半年后表现优秀可以确定为考察对象。考察对象一年后表现优秀可以确定为预备党员。

具体步骤　

1、考察对象。考察对象指已递交申请书，组织上对其本人、社会关系进行考察的入党积极分子。入党积极分子表现优秀，经组织审定可确定为考察对象。

2、预备党员。考察对象在党课培训、学习、考核、入党申请书审核通过后，才能正式进入预备期，这个阶段的党员称为预备党员。预备党员的预备期为一年，一般从支部大会通过他成为预备党员之日算起。预备党员一年后支部审议合格转为正式党员。

入党积极分子成为预备党员流程：

1.对入党积极分子进行一年以上的培养教育。

2.对拟发展对象进行政治审查，并形成综合性政审材料。

3.党支部在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支部委员会讨论并征得上级党组织的同意，列为发展对象。

4.发展对象要参加入党前短期集中培训，并进行考核。

5.填写《中国共产党入党志愿书》。由党组织指定两名正式党员作介绍人。

6、支部大会讨论并做出决议后，及时报上级党组织审批。

7、上级党组织派专人同发展对象谈话，进行认真考察。

8、上级党组织集体审批。

9、发展对象被上级党组织批准为预备党员，举行入党宣誓仪式。

10、预备党员预备期满后，向党组织提交书面转正申请。经过党支部大会讨论通过，报上级党委批准后，转为正式党员。

法律依据

《中国共产党章程》

第六条　预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

第七条　预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。

预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。

预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。

预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

五、成为入党积极分子后多久可以成为预备党员？

成为入党积极分子后一般正常发展可在二年至三年内成为中共预备党员，(这是在正常之下)如若有特别情况可提前或者延后。比如表现很特殊有重大立功等可提前成为预备党员。而如表现一般，工作上不够积极，得过且过 等，经提示(教育)无什么进展者，只能推迟或者取消。

六、青年教师培养方案？

青年教师导师制培养方案

　　导师制的实施一年为一个周期，导师评聘、学员推荐每年为一届。导师的评聘和学员的推荐要覆盖义务阶段各个学科，语文、数学、英语等学科的名额可相对增加。导师与学员的师生关系，非经领导小组不得确认或解除。

　　培训采取集中培训、分散培训与导师学员结对个别指导相结合的办法进行。

　　集中培训由学校教务处负责实施，每学年不少于2天。主要聘请专家进行培训，提高学员的专业理论水平和教育科研能力。

　　分散培训由各教学点教务员负责实施，每学期1次，每次不少于1天。主要组织学科导师和学员开展教法学法研讨、交流，进行课堂教学展示、汇报，提高学员教学实践能力，发挥示范辐射作用。

七、培养青年教师成效？

要提高培养青年教师的成效，可以考虑以下几点：

1. 寻找合适的培训方式：为青年教师设计专门的培训计划，包括理论学习、实践经验分享、教学技巧提升等内容。可以采用线上线下相结合的方式，让他们能够灵活参与培训并获得实际指导。

2. 提供导师支持：为青年教师分配有经验的导师，帮助他们解决教学中的问题和困惑。导师可以提供指导和建议，分享自己的教学经验，并与青年教师进行定期交流和反馈。

3. 创造合作学习机会：组织青年教师之间的合作学习活动，鼓励他们互相交流、分享教学经验和教材资源。这样可以促进他们之间的互动和学习，提高教学效果。

4. 提供反馈和评估机制：建立定期的教学观摩、教学评估和反馈机制，帮助青年教师了解自己的教学水平和进步方向。通过评估结果和反馈意见，他们可以不断改进和提升自己的教学能力。

5. 鼓励专业发展：提供进修和深造的机会，鼓励青年教师参与教育研究和学术活动。同时，提供晋升和职业发展的途径，激励他们不断追求教育专业的进步和成长。

通过以上措施，可以提高青年教师的专业水平和教学效果，帮助他们更好地适应教育工作，并成为优秀的教育者。

八、入党积极分子到成为预备党员多久？

成为预备党员多久不好确定。因为，入党积极分子成为预备党员多久，这个时间是不以人的意志为转移的，关键在于入党积极分子的各方面的现实表现，如果在党组织考察培养期间，现实表现优秀，能处处事事严格要求自己，向党员标准看齐，那么，就可很快加入党组织，反之，亦然。

九、不是积极分子可以成为预备党员吗？

不是入党积极分子一般是不可能成为预备党员的，入党的程序是一个循序渐进的过程，是一个长期考察考验的过程，申请人经过一段时间的考验，符合条件的可以成为入党积极分子，再经过一段时间的培养考察符合条件的，才可以吸收为预备党员。

十、如何培养青年教师成长？

一、提高政治素养。教师的职责是教书育人，要履行好这项光荣而神圣的职责，首先政治素质要过硬，并有良好的职业道德。教师的职业劳动是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，与其他行业的职业道德相比较，教师职业道德在内容上更加具有丰富性，深刻性和全面性的特点。因此，青年教师在入岗前，首要任务是引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们认识到教书育人是一项神圣的职业，献身教育事业是一种崇高的选择。

　　二、加强职业认识。教育事业对教师的人格提出了非常高的要求：要有爱岗敬业，忠诚教育的奉献精神;要有热爱科学、追求真理的美好品德;要有求实、严谨、虚心、刻苦的教风;要有尊重规律，勇于创新的精神;要有关心集体，团结协作，大力弘扬集体主义的精神和有从发展教育事业、培养合格人才的大局出发的意识等等。因此，要充分激发他们爱党爱国，热爱社会主义的情感，并转化到热爱教育事业和热爱本职工作上，使之为其拼搏、奋斗。

　　三、注重岗前培训。岗前培训是青年教师步入教学岗位，完成角色转换的重要环节。当前各地有许多青年教师是非师范院校毕业，没有经过严格的教育教学训练，对教育规律、教学方法等缺少了解，在很多地方找不到方向，摸不着方法，岗前培训工作就显得尤为重要。通过一系列的培训，教给青年教师如何备课上课，做好教育教学工作;如何以身立教，做到为人师表;如何为人处事，做到育人育已等等，既给他们指出个人成长的途径，也让他们明确自身的发展目标。

　　四、注重岗中培养。1.建立结队帮扶。为青年老师精心挑选“教学导师”，开展一帮一活动，这是开展培训工作的重要一环。2.大量观摩教学。青年教师参加教学观摩的目的主要是提高教学技能，所以观摩的范围就不仅限于专业课，凡是教学名师和教学质量优秀的课程都可以，这样能够博取众长。3.不断进行试讲。青年教师今后都将传道、授业、解惑，所以进行试讲是一个很必要的环节。4.参与教研教改。在教研组活动中，让本校的名师解读课程标准，分析新时期教育教学的特点，并从教育思想、教师修养、教师素质、工作思路与方法等多方面阐释为师之品、为师之风、为师之道，理论与实践相结合，不断地拓宽青年教师的视野。还要对青年教师实施新课程改革教育教学理念的校本培训，搜集大量的新课改教学示范课，利用教研活动时间组织青年教师观摩，同时，由学校骨干教师分别点评。