如何任何提高骨干教师的引领力？

一、如何任何提高骨干教师的引领力？

（1）全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，深入贯彻落实科学发展观，模范履行教师职责，师德高尚。

（2）要以身作则，兢兢业业，能够优质地完成学校的本岗位工作，促进学生的全面发展，在学校的各项工作中发挥模范带头作用。

（3）认真参加骨干教师的培训，提高教育教学水平，培训成绩合格。

（4）教学中积极主动，每学期至少要承担或指导两节以上教学示范课，在新课改中起引领作用。

（5）要结合工作实际，积极主动参与教育科学规划课题或承担校级以上科研课题，独立撰写教育教学研究报告。

（6）要与1-2名教师结对子，做好帮扶工作，真正发挥骨干教师的示范引领作用。

(7)要与1-2名青年教师签订师徒协议，每月至少两次听、讲、评、议徒弟的课，并能对其进行新课程标准、教材、教法及学生学法指导。

(8)积极组织参加教研活动，特别是在学校的集体备课中，充分发挥示范引领作用。

(9)要积极参与地方课程和校本课程的开发工作，并有显著成效。

（10）要努力提高教育教学管理水平，不断总结经验，所教班级学生成绩突出、全面发展。

（11）树立终身从教，坚持从事一线教育教学工作的思想，积极投身教育改革，面向全体学生，全面实施素质教育，成为教育改革的引领者、促进者。

（12）每学期至少做两节示范或公开课

二、浅谈如何发挥骨干教师的带头引领作用？

骨干教师分国家级，省级，市级，校级。说白了就是国家教师行列的核心教师。具有学术带头作用。主要偏教学。通过单位推荐评选可列入省里以上骨干教师，前提要有支撑材料。

三、骨干教师工作总结

骨干教师工作总结

作为一名骨干教师，在过去的一段时间里，我积极投入工作，努力为学生的成长和学校的发展做出贡献。通过对自己的工作进行总结，我发现了一些我在教学、指导学生、参与校内外活动以及与同事合作方面取得的成果和收获。以下是我骨干教师工作总结的内容。

教学工作

作为一名骨干教师，我非常重视教学工作。我注重教学内容的准备和设计，力求使每一堂课都能达到预期的效果。我运用了不同的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。我关注每个学生的学习情况，通过个别辅导和课后答疑，帮助他们克服学习难题，提高学习能力。通过这些努力，我得到了学生们的信任和尊重，也使他们在学习中取得了进步。

我还积极参与学校的教学改革和创新实践。我参与了教研组的讨论和研讨活动，与同事分享教学经验和教学方法。我还通过参加专业培训和学术会议，不断提升自己的教学能力和水平。我认为教师应不断学习和进步，以更好地服务于学生和教育事业。

指导学生

作为一名骨干教师，我不仅要关注学生的学习，还要关注他们的发展和成长。我注重培养学生的自主学习能力和创新精神。我鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。我还积极参与学校的学生工作，担任学生社团的指导老师，组织和指导学生参加各类比赛和活动。通过这些指导和培养，我帮助学生发展了他们的特长和兴趣爱好，培养了他们的综合素质。

我非常注重学生的个性发展和心理健康。我与学生建立了良好的师生关系，倾听他们的心声，关注他们的情感变化，给予他们适当的关心和解决问题的指导。通过这些工作，我帮助学生克服了困难，提高了他们的自信心和自尊心，促进了他们的全面发展。

参与校内外活动

作为一名骨干教师，我积极参与学校的校内外活动。我担任了多个学校社团的指导老师，组织和策划了各类文艺演出和校园活动。我还组织学生参加了各类比赛和竞赛，取得了一定的成绩和荣誉。通过这些活动，我培养了学生的综合素质和团队合作精神，提高了他们的组织能力和创新能力。同时，我也为学校校园文化建设做出了积极贡献。

与同事合作

作为一名骨干教师，我重视与同事的合作和交流。我与同事建立了良好的合作关系，互相支持和帮助。我通过与同事的合作，学习了他们的经验和教学方法，取长补短，不断提高自己的教学能力和水平。我也积极参与学校的教研活动，与同事共同研究和探讨教学问题，共同提升教育教学质量。

总之，作为一名骨干教师，我认真履行自己的教学职责，努力为学生的成长和学校的发展做出贡献。通过教学、指导学生、参与校内外活动以及与同事合作，我取得了一定的成果和收获。我会继续努力学习和进步，不断提高自己的教学能力和教育教学水平，为学生的未来和教育事业的发展贡献自己的力量。

四、骨干教师个人总结报告

骨干教师个人总结报告

导言

作为一名教育工作者，每一年的总结都是我对过去一年工作的反思和总结。这份个人总结报告旨在回顾我的教学工作，并提出进一步改进的建议。我将分享我在这一年的教学实践中取得的成绩和挑战。

教学成就

在过去的一年里，我面临了许多挑战，但也取得了一些重要的教学成就。首先，我成功地应用了多种教学方法和策略，以满足不同学生的学习需求。通过利用小组合作、角色扮演和实践活动等教学工具，我可以激发学生的兴趣，并提高他们的学习效果。

其次，我注重个性化的辅导和关怀，帮助学生开发潜力和培养积极的学习态度。我主张了解每个学生的学习风格和需求，并根据他们的个体差异进行课程安排。这种个性化的教学方法不仅增强了学生的学习动力，还提高了他们在学术方面的成绩。

另外，在本学年中，我与同事紧密合作，并积极参与教研活动。通过互相交流经验、分享资源和讨论教学策略，我们共同成长，不断提高自己的教学水平。我们的团队合作精神为学校带来了良好的教学氛围，也使得学生们受益匪浅。

学习挑战

尽管有许多教学成绩值得庆贺，但我也面临了一些挑战。首先，学生的学习兴趣和动力不够高是一个普遍存在的问题。在现代社会中，学生们面临着各种各样的诱惑和分心的因素，这对他们的学习产生了负面影响。因此，我正在努力寻找激发学生学习兴趣的方法，帮助他们更好地专注于学习。

其次，教学资源的不足以及教室设施的限制也是我所面临的挑战之一。由于学校预算的限制，我们无法提供最先进的教学设备和材料。然而，我坚信教学并不是依赖于资源本身，而是取决于教师的智慧和创造力。因此，我会继续努力从有限的资源中挖掘出更多有效的教学方法和策略。

同时，学生的个体差异和学习困难也是我需要面对的挑战。有些学生在某些学科领域遇到了困难，他们需要更多的帮助和支持。因此，我正在与学校的特殊教育老师合作，以提供更个性化的辅导和支持，帮助这些学生克服学习困难。

改进建议

基于过去一年的经验和教学实践，我提出以下改进建议，以进一步提高我的教学效果：

加强学生互动：在课堂中更多地鼓励学生参与讨论和提问，激发他们的思维和创造力。
提供更多挑战性的任务：为学生设计一些能够激发他们学习除了舒适区的任务，以培养他们的自信心和解决问题的能力。
与家长保持密切联系：与家长合作，分享学生的学习进展和问题，共同为孩子的教育发展负责。
继续专业发展：参加教育研讨会、培训课程等，不断提升自己的专业知识和教学技能。

结语

通过这份个人总结报告，我对自己在过去一年的教学工作有了更深入的认识。我将以更高的期望和热情，继续投入到教育事业中。我相信，只要继续努力和改进，我将能够取得更大的教学成就，并对学生的未来产生更积极的影响。

五、魏书生骨干教师成长讲座内容？

魏书生骨干教师成长讲座的内容如下:

第一，一个当老师的，牢牢地树立为学生服务的思想。我们最要紧的还是给人家服务的，各级各类学生，咱都得给人家服务啊，服务就得研究被服务对象的起点、能力、可接受性啊。做什么事儿，都研究学生的可接受程度。服务就是这样，考虑人家的可接受性，从最简单的事情开始做，让人家觉得能够接受，这叫建立服务的关系，树立服务的意识。

第二，老师和学生，一个当班主任的，千万要建立互助的关系，互相帮助。最要紧的一个思维就是凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是普通班委能干的事，班长不干，班长能干的事，班主任就不干。这样一级一级往下落实事情，当班主任才真的能变成一种脑力劳动，而不是体力劳动。

六、校长如何引领教师专业成长？

首先，校长要有专业优势这是现在最需要解诀的问题，因为现在的公办中小学校长，任命制产生，专业知识缺乏，他们努力的方面，迎合上级，不是提高业务

其次，校长要有较高的道德情操，有道德，这是管理学校的基础

再次，校长要定位好自己的角色，是办教育不是做官

七、年轻教师如何快速成长？

以下是年轻教师快速成长的几个建议：

1. 提高专业素养。年轻教师应该不断学习和提高自己的教育教学水平，积极参加各种培训和研讨活动。可以通过阅读教育教学相关的书籍和期刊等途径，了解最新的教育教学理念和方法，提高自己的专业素养。

2. 善于沟通。教师工作需要与学生、家长和同事等多方面进行沟通。年轻教师应该善于沟通，建立良好的沟通渠道，积极倾听和反馈，以便更好地促进学生的学习和发展。

3. 多做教学实践。教学实践是教师成长的重要途径，年轻教师应该多参与教学实践，积累经验，不断反思和总结，提高自己的教学水平。

4. 与老师交流。与资深教师交流，借鉴他们的经验和教学方法，也可以通过和其他年轻教师交流，分享教学心得和经验，共同进步。

5. 注重学生发展。教师的使命是培养学生的全面发展，年轻教师应该注重学生的个性和特长，鼓励学生积极探索和实践，推动学生全面发展。

总之，年轻教师快速成长需要不断学习和提高自己的专业素养，积极参与教学实践，与老师和同事交流，注重学生发展，努力成为一名优秀的教育者。

八、小学特岗骨干教师培训总结

小学特岗骨干教师培训总结是教育界关注的热门话题之一。随着教育体制不断改革和发展，培养优秀的骨干教师已成为各级教育部门的重要任务之一。小学特岗骨干教师的培训工作尤为关键，旨在提升教师的专业水平，推动教育教学质量的提升。

培训目标

小学特岗骨干教师培训的首要目标是提升教师的专业素养和教学能力。通过系统的培训课程和实践活动，帮助教师掌握最新的教育理念和教学方法，提高课堂教学的质量，并激发学生的学习兴趣和动力。

培训内容

小学特岗骨干教师培训的内容涵盖教育教学理论、课程设计、班主任工作、学生心理健康等多个方面。教师将接受系统的理论学习与实践操作，培养扎实的专业基础和教学技能。同时，还将进行多样化的教学设计与实施，以提升教学效果和促进学生全面发展。

培训方法

在小学特岗骨干教师培训中，采用多种灵活的培训方法，包括课堂讲授、案例分析、集体研讨、实地考察等。通过理论与实践相结合的方式，激发教师的学习兴趣和积极性，提高培训效果，使教师能够更好地将所学知识与实际教学相结合。

培训效果

经过小学特岗骨干教师培训，教师们的教育理念得到更新，教学能力得到提升，教学水平得到改善。他们能够更好地应对教学中遇到的各种挑战，更好地引导学生学习，提高学生成绩。同时，培训还能够增强教师的团队合作意识和创新能力，推动学校教育事业的发展。

未来展望

面对日新月异的教育形势和教学需求，小学特岗骨干教师培训仍然任重而道远。未来，培训将更加注重教师个性化的发展需求，结合区域特色和学校实际情况，量身定制培训方案，推动教师专业成长。同时，培训还将开展专业化、系统化的教研活动，促进教师之间的交流合作，共同进步，为学生提供更优质的教育服务。

九、骨干教师专业成长的路径与规律？

做到科学规划，专业发展，确保行动方向正确。科学的规划和合理的计划是行动正确的先导。在教师结合自身专业、特长初步确定发展方向的基础上，学校和课题组要组织专家从寻找教师课堂教学特点人手，帮助教师充分认识自我，明确自己的发展方向，拟订较为详细的发展计划。包括学科骨干类型定位、中短期具体发展目标及发展策略，细化到要读的书目、要上的研究课、要发表的文章篇数等等，做到有目标、有计划，教师个人和学校课题组都有一本账，按照这一计划安排各阶段工作，并做好督促检查、阶段总结等工作。要注意加强过程性管理，注重效果。

充分发挥名师、骨干教师的作用，聚焦教学过程中的重点、难点与疑点，针对教学中的实际问题，以课堂教学、学生学习、教师成长三个专题为主线设计。各科教学培训内容要精心选择，以贴近实际、贴近课堂、贴近学科案例为主，采用讲座、经验交流、问题研讨、学员互动等方式进行，切实帮助一线教师解决具体问题，提高课堂实施的能力与水平。

十、骨干教师培训总结会主持词？

同志们：

　　全县中小学部分教师经过五天紧张而充实的集中培训，今天就要结业了，这期培训班，通式培训了三个大课时，同时还举办了听优质示范课、讲展示课等多项活动，本期培训班日程短、内容多、要求高，侧重于开拓大家的眼界、进一步培养大家的教育教学能力。从培训过程和活动效果看，收到了预期效果!为了及时总结办班经验，引导大家进一步明确学习目的和努力方向，今天，我们在这里举办结业典礼。主要有四项议程。

　　下面，进行第一项议程，请刘校长宣布全体学员的培训考核结果。

第二项议程，请培训班学员代表交流发言。

第三项议程，请十八位优秀学员上台领取荣誉证书，大家欢迎!

　　第四项议程，请王书记作重要讲话，大家欢迎!

同志们，刚才，王书记充分肯定了本期培训班各项工作，对大家提出了殷切希望和严格要求，可谓情真意切、语重心长，王书记的讲话对大家今后的成长，具有很强的指导意义。总之，希望大家在今后的工作中，不断提升自己，不断发展自己，切实增强自身业务素质，争当名师，为全县教育发展做出新的更大的贡献!

　　谢谢大家!