宁波各区在编教师调动？

一、宁波各区在编教师调动？

一、本区教育系统内调动

1、教师个人要求调动的，必须向所在单位提交书面申请，递交《XX区教职工调动申请表》（下称《调动申请表》），申请被批准后，申请人方可到拟调入单位联系或应聘。每一位申请人只能落实一个接收单位。

2、申请人找到接收单位的，需由接收单位在《调动申请表》中签署意见；申请人找不到接收单位的，应及时向原所在单位书面申请撤消调动申请，并办理续聘手续。

3、申请人将已签署调出、调入单位意见的《调动申请表》送交教育局人事科待批。

4、调动审批、手续办理日程安排：

6月15日起申请人可以向所在单位负责人领取《调动申请表》，7月5日前将《调动申请表》报送区教育局人事科审批，8月10—30日办理调动手续。 5、调动手续办理程序：

（1）已被批准调动者先到教育局人事科开具《XX区教育局调令》； （2）凭《XX区教育局调令》先到所在单位负责人处开具《宁波市教育系统介绍信》，再到单位会计处开具《供给介绍信》；

（3）持上述二份介绍信到教育局人事科调换教育局开具的《干部介绍信》和《XX区教育局供给介绍信》；

（4）教育局人事科开具的二份介绍信到新的接受单位负责人处报到。

二、调往区外或本区外系统的调动

1、 个人提出书面调动申请，经所在单位签署意见后，送教育局人事科待批。 2、 教育局人事科将要求外调人员名单提交局长办公会议讨论。

3、 经教育局局长办公会议讨论同意外调者，到教育局人事科开具《干部商调函》。

4、经教育局与其意向接收单位商调成功（即对方单位同意调入），申请人到教育局人事科及所在单位办理正式调动手续（办理程序与本区教育系统调动人员相同）。

三、外区、区内外系统调入

1、个人要求调入到XX区教育系统工作的，应先向XX区教育局人事科提交书面调动申请，登记备案，并由人事科负责安排业务能力测试、面试。 二、

2、教育局人事科将要求调入人员名单提交局长办公会议讨论，并负责汇

报业务能力测试、面试情况。

3、经局长办公会议讨论同意调入者，由教育局人事科向XX区人事局提出调入申请、引进录用意向。

4、经XX区人事局同意调入的，申请人方可办理调动手续。 5、外区、区内外系统调入者调动手续办理程序：

（1）由XX区教育局人事科（或区人事局）开具第一份同意调入的《干部商调函》；

（2）要求调入申请人持第一份《干部商调函》到所在单位的人事干部档案管理部门办理调动手续，先调转个人干部档案；

（3）由该调入申请人人事干部档案管理部门将其干部人事档案转递至XX区教育局人事科（或区人事局）；

（4）经档案审核后，同意的再由XX区教育局人事科（或区人事局）开具第二份同意调入的《干部商调函》；

（5）要求调入申请人持第二份《干部商调函》到所在单位及其人事干部档案管理部门办理调动手续，正式调转个人干部人事、工资福利关系（即：开具《干部介绍信》和《供给介绍信》）；

（6）要求调入申请人持《干部介绍信》和《供给介绍信》到XX区教育局人事科（或区人事局）调换新的《干部介绍信》和《供给介绍信》，然后到本区落实单位报到。

二、珠海各区在编教师可以申请调动吗？

我知道小学老师可以。

但可能要在各区内。

就是说你是斗门区的编制就不能回珠海。

至于金湾区的可不可以到香洲区就不清楚了。

但这个不是一时半会能解决的，要申请，要有学校需要，要教育局同意让你调。

三、苏州各区教师待遇排名？

根据最新数据，苏州市各区教师的待遇排名如下：高新区位居前列，其次是姑苏区、吴中区、相城区和虎丘区。其中，高新区教师收入水平和福利待遇较好，配备齐全的教学设备和优良的教学环境，人才吸引力较强。

姑苏区的教师待遇也较为优越，主要体现在生活福利、岗位安全和教育资源方面。

吴中区、相城区和虎丘区的教师待遇相对较低，但也具备较为完善的教育资源和公共服务设施。总的来说，苏州市教师待遇整体较为优越，不同区域的待遇差异主要在收入水平和教育资源方面。

四、在编教师考上特岗有补贴吗

在编教师考上特岗有补贴吗

在教育系统中，教师一直是一个备受关注的职业群体。随着社会的发展和教育体制的不断完善，教师的待遇和福利也逐渐受到重视。对于在编教师来说，是否有补贴是一个备受关注的话题。特岗教师是一种特殊的教师岗位，那么在编教师考上特岗是否有补贴呢？让我们来一探究竟。

在编教师是指在教育系统中正式编制的教师，通常享有较为稳定的工作岗位和相对较高的待遇。而特岗教师则是指被派往偏远地区或艰苦条件下任教的教师，在一定期限内享受一定的津贴或补贴。

针对在编教师考上特岗是否有补贴这个问题，答案是肯定的。根据相关政策规定，考上特岗的在编教师会获得一定额度的津贴或补贴，以补偿其在特殊岗位任教的辛苦和付出。这也是教育部为了鼓励更多教师到艰苦地区支教、任教，提高教育资源配置的一种政策举措。

在编教师考上特岗有补贴，除了能够带来一定的经济补偿外，还能获得其他方面的支持和帮助。比如可以享受相关培训、职称评定等方面的支持，提升自身的教育水平和职业发展机会。

对于大部分在编教师来说，考上特岗有补贴是一种机会和挑战的结合。虽然在特殊岗位工作会带来一定的困难和挑战，但通过不断努力和学习，也能够获得相应的回报和认可。

值得注意的是，不同地区、不同学校对于特岗教师的补贴政策可能会有所不同，具体的补贴标准和政策条款需要根据当地教育部门的规定来执行。因此，在教师备考特岗时，建议提前了解当地的政策和规定，做好相关的准备工作。

结语

在编教师考上特岗有补贴，这为教育工作者提供了一个不同寻常的发展机会。通过参与特岗计划，教师不仅可以为教育事业贡献自己的力量，还能够获取更多的经验和成长。希望广大教师们能够抓住机遇，不断提升自身素质，为教育事业的发展贡献自己的力量！

五、在编教师考上特岗有编制吗

在编教师考上特岗有编制吗

背景介绍

近年来，教师招聘政策不断调整，特岗教师政策也逐渐受到关注。许多在编教师都希望通过考取特岗教师来提升自己的职业发展。然而，他们往往会关心一个问题，那就是在编教师考上特岗后是否还能保持原有的编制。

编制与特岗教师

首先，需要明确的是，在编教师与特岗教师是两个不同的概念。在编教师是指已经在学校正式编制内，享有相应待遇和福利的教师；而特岗教师是指被派往基层、薄弱学校或特殊岗位从事教学工作的临时性教师。

在很多地区，特岗教师的编制是临时性的，一般会有一定的期限。一旦特岗期满，特岗教师的身份也会结束，需要重新参加招聘或调配到其他岗位。因此，考取特岗教师并不意味着保留在编教师的编制。

如何保持编制

如果在编教师考上特岗后希望保持原有的编制，可以考虑以下几点：

• 政策咨询：提前了解特岗教师政策和相关规定，明确自己的选择与权益。
• 个人发展规划：制定个人职业发展规划，根据目标选择适合自己的教师岗位。
• 学历提升：提升自己的教育背景和专业技能，增加竞争力。
• 教学能力提升：不断提高教学水平，获得更多荣誉和奖励。

总结

在编教师考上特岗后，需要根据自身情况进行合理选择，明确自己的发展方向和目标。不同地区对特岗教师政策有不同的规定，应及时了解并做出决策。保持积极的态度，持续学习和进步，才能在教育事业中获得更多的机会和挑战。

六、特岗教师属于在编教师吗吗

特岗教师究竟是一种怎样的教师身份呢？

在教育领域，人们经常听到关于特岗教师的名词，但究竟这类教师和在编教师有何不同？特岗教师属于在编教师吗？下面我们就来详细探讨这个话题。

特岗教师是指经过遴选选拔，被派往各地中小学校担任教学工作的教师。他们通常是由教育部门统一招募，分配到基层学校开展教学工作。特岗教师的招聘对象包括应届毕业生、退休教师、以及从事非教育专业的人员转岗至教育行业的个体。他们通过特殊的选拔程序筛选后，接受相关的培训和考核，然后被派往学校开展教学工作。

一些人误以为特岗教师和在编教师是同一类别的教师，但事实上两者有着明显的区别。在编教师泛指被学校直接录用，签订正式工作合同，享受学校提供的社会福利和待遇的教师。而特岗教师则是由教育部门统一招募，按照一定的政策和程序安排到学校工作，其身份和待遇也有所不同。

值得一提的是，特岗教师的选招工作严格按照相关政策规定和程序进行，确保选拔出的人员具备一定的教育背景和专业素养。他们在到校后会接受学校的培训和指导，以适应学校的教学环境和要求。

那么，特岗教师是否属于在编教师呢？根据目前的相关政策规定，特岗教师虽然在学校工作，但其身份并不等同于在编教师。他们的聘用关系和社会福利待遇与在编教师有所不同，所以不能简单地将两者等同起来。

总的来说，特岗教师是一支在教学一线发挥重要作用的力量，他们通过自身的努力和奉献，为学校的发展和教育事业的进步做出了积极的贡献。尽管他们和在编教师有所差别，但同样承担着教育教学的责任和使命。

在未来的教育改革和发展中，特岗教师的作用和价值将会越来越受到重视，相关政策和制度也将逐步完善和优化，以更好地激励和扶持这一群体的教师，共同推动教育事业的持续发展。

综上所述，特岗教师是一支积极向上的教师队伍，他们的存在和发展对于教育事业的推动具有重要意义。我们应该更加关注和支持这一群体，共同努力为教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。

七、在编教师和不在编的教师有什么区别？

1、工资的差别：在编工资是不在编的2至3倍。

学校属于全额拨款的事业单位，学校没有经费来源，聘请教师的工资，都是学校通过挤占办公经费或其他渠道来解决的。因此工资差别很大，

2、福利的差别：不在编的福利取决于领导。

有的学校的领导比较开明，能够充分体谅代课教师的辛苦，在发放福利时和在编教师一个标准，在编发什么，代课老师就有什么。而有的学校的领导比较精打细算，发放福利时干脆把代课老师抛开，导致同工不同酬的差距更加明显。

3、社会保障的区别：不在编的五险一金基本不买。

很多学校只管用人，至于五险一金从不过问。比如住房公积金，因为学校没有给代课老师建立，买房时不能申请公积金贷款。

4、职级晋升的区别：不在编的没有晋升机会。

能够晋升的都是在编的财政供养人员，代课老师工作干得再好，也没有机会和渠道得到晋升。每年考核，教育局和人事局的花名册里都不包含聘用人员，不在编的教师都是由学校来组织考核。

八、在编教师和不在编教师的区别？

区别在于：福利待遇差别，稳定性差别等等。从身份上来说，在编教师是拥有事业编制，属于国家正式工作人员，是人们经常所说的“铁饭碗”；而不在编老师只是与学校签订了劳动合同，并没有事业编制，也就是人们常说的“临时工”、“合同工”。

九、在编教师支教有文件吗？

国家没有文件，某些地方政府部门有文件。

在职教师可以去支教的。一种是官方行为，可以通过教育部门申请，然后安排你去。还有就是通过寒暑假期间属于志愿者形式的。

支教教师必须严格遵守受援学校的规章制度，认真完成受援学校安排的教育教学任务，积极参加受援学校的师德教育、校本教研、目标管理评估等一切管理活动，每学期听课20 节以上，主讲公开课（研究课）3节以上，撰写教学论文和专题调研文章2 篇以上，每年撰写支教经验总结1 篇。

十、在编教师转岗有前途吗？

在编教师转岗当然有前途了，关键看你有没有转岗的意愿和发展方向。在编教师就是具有事业编制的公职人员，可以去事业单位，也可以去政府部门的事业编制科室，也可以下乡到基层政府工作，达到一定年限和级别也是可以转为公务员的，是有机会提干的