初中语文教师在职称评审选什么岗位？

一、初中语文教师在职称评审选什么岗位？

初中语文教师在职称评审选中级教师岗位。在农村学校累计从教25年的在岗在编教师，可直接评聘中小学高级教师。

在农村学校累计从教20年的在岗在编教师，可直接评聘中小学一级教师。

在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可通过职称“绿色通道”考核认定中小学一级教师。

二、教师职称评审 工作总结

教师职称评审工作总结

教师职称评审是对一名教师在教学、科研和学术服务等方面的综合评定，是体现教师专业水平和学术能力的重要途径。针对教师职称评审工作，本文将对其进行总结和分析，以期为广大教师提供参考和借鉴。

教师职称评审的意义

教师职称评审是对教师专业水平和学术能力的一种认可和肯定，有助于激励教师提高自身素质和能力，推动教育教学工作的不断发展。通过职称评审，可以选拔出一批教学水平和科研能力较强的教师，为学校的发展注入新的活力和动力。

教师职称评审工作的流程

教师职称评审工作主要包括提交申请、资格审核、评审材料准备、专家评审、公示、答辩等环节。在整个评审过程中，教师需要认真准备相关材料，积极配合评审工作，以确保评审顺利进行。

教师职称评审工作的总结

在教师职称评审工作中，教师需要充分准备评审材料，突出自身的教学和科研成果，展现出自己的教育教学理念和创新能力。此外，教师还应注重教育教学实践经验的总结和反思，不断提升自身的教育教学水平。

总的来说，教师职称评审是教师专业发展的重要阶段，教师应该认真对待评审工作，不断提升自身的教学水平和科研能力，为学校的建设和发展做出更大的贡献。

三、教师职称评审工作总结

四、教师职称评审流程？

教师想要评定职称，则要先满足对应的工作年限以及学历，其次则是要符合不同级别的职称，所提出的其它要求。

在符合条件的情况下将申请表给填写好，并准备相应的资料，方便评委进行核查。

经由核查以及公示之后，如果没有任何的问题，则能领取到相应的职称证书。

五、教师新职称评审条件？

一）正高级教师

1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

（二）高级教师

1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

（三）一级教师

1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

2．对所教学科具有比较扎实的理论基础和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和动手能力，教学效果好；

3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

（四）二级教师

1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；

4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

（五）三级教师

1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；

2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

六、2021教师职称评审？

2021年教师职称申报需要填写评审表并上交相关印证资料。评审表主要由个人基本信息（姓名、性别、政治面貌、学历、身份证号码等等）、公开课证书、论文发表或获奖情况（中级职称一篇以上论文，高级职称两篇以上）、继续教育和公需科目合格证、指导中青年教师印证资料等。

七、广西教师职称如何评审？

先是学校评，然后教育局职称小组评，再到人社局评

八、2021教师职称评审方案？

教师副高职称评定不同地市条件略有不同 ，但大同小异。

一是县级以上公开课。

二是任中职年限。

三是班主任工作经历。

四是教科研能力。

五是年度考核优秀情况。

六是辅导中青年教师情况。

七是文章发表。

八是继续教育和专业技术人员公需科目合格证。就是其它材料。

九、泰安教师职称评审2021？

我在泰安一所中学工作，泰安教师职称评审条件，名额依然有限，初选排名还是累计积分，主要是荣誉和工作年限，县直是在本校排名，乡镇是教办，除了这个条件，没有教学成绩，或教学成绩处于学校教学成绩后三分之一的是没有报名资格的。

如果农村中学有农村基层高级。初选通过上报，专家委员会评选我认为主要是看综合荣誉，考核等次和工作年限。

十、陕西教师职称评审2021？

陕西教师2021年的职称评审工作从10月底开始，现在正在进行中，基层一线的评审推荐工作目前已经结束。

今年的评职工作有两大特点，第一是放宽了评审条件，新增了男58~59岁，女54~55岁的不占空岗指标可以直接申请的条件；第2个不同是在前几年的基础上继续沿用审定类和评审类两类进行评审。