二五计划的制定与实施标志着？

一、二五计划的制定与实施标志着？

第二个五年计划，1958-1962年发展国民经济发展计划，简称“二五”计划。在1956年9月召开的党的“八大”正式通过由周恩来主持编制的《关于发展国民经济的第二个五年计划的建议的报告》。由于实施过程中的巨大波动，“二五”计划实际上分成“大跃进”和调整时期两个阶段。

五年计划，是中国国民经济计划的重要部分，属长期计划。主要是对国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等作出规划，为国民经济发展远景规定目标和方向。

二、教研计划如何制定和实施？

制定和实施教研计划是教育机构和学校提升教学质量的重要手段，以下是制定和实施教研计划的一般步骤：

1. 确定教研目标：首先需要明确教研的目标，例如提升学生学习成绩、改进教学方法、推广优秀教学案例等。

2. 收集信息和资料：收集和整理与教研目标相关的信息和资料，包括学科教学大纲、教材、学生学习情况、教师教学反馈等。

3. 制定教研计划：根据目标和信息资料，制定教研计划，包括教研的时间安排、研究内容、研究方法和评估指标等。

4. 分工合作：确定教研小组成员，明确各自的任务和分工，确保每个成员都能参与到教研工作中来。

5. 实施教研计划：按照计划进行教研活动，包括教学观摩、教学案例研究、教学方法探讨、课程设计等。

6. 数据收集和分析：收集教研活动中产生的数据和信息，进行分析和总结，发现问题和改进空间。

7. 教研成果分享：将教研成果分享给其他教师，进行交流和讨论，推广好的教学案例和方法。

8. 调整和改进：根据教研成果和反馈意见，调整教学计划和教学方法，不断改进教学质量。

三、先制定计划还是先制定实施方案？

先实施方案再制定计划

计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。

方案一词，来自于“方”和“案”。“案”，书案，读书、写字都是案。案的等级比桌高，反映到词汇中就是案件、文案，都是和案有关，过去我们说审案子，就是在案子面前审理这件事，过去判官都是翘头案，正式、庄严。

引申为考虑问题，正式的商议，都和“案”有关。“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。

四、初中制定目标与计划？

初中是一个重要的阶段，学生需要适应更复杂的学习内容和更高的学习要求。制定目标和计划可以帮助你更好地管理时间和学习任务，提高学习效率，以下是一些建议：

1. 设定目标：首先，你需要明确你在初中期间想要达到的目标。这可以包括提高成绩、学习新技能、参加课外活动、提高体育能力等方面。将目标具体化，制定可以实现的目标，同时要确保这些目标与你的兴趣和长期目标相符。

2. 制定计划：为了实现你的目标，需要制定相应的计划。计划应该包括具体的行动步骤、时间表和目标完成的时间。确保你的计划具有可行性和实用性，同时要考虑到你的学习任务和其他生活事项。

3. 合理安排时间：初中生的学习任务繁重，需要合理安排时间。制定一个时间表，将学习、休息、运动和其他活动的时间分配好。确保你有足够的时间来完成学习任务，同时也要留出时间休息和参加其他活动。

4. 坚持执行：制定目标和计划后，要坚持执行。在执行过程中，要时刻监控进展，并及时调整计划。如果遇到困难，不要轻易放弃，要寻找帮助和支持，努力实现你的目标。

5. 反思和评估：定期反思和评估你的目标和计划是否达到预期效果。如果没有达到预期效果，要分析原因，寻找改进方法，同时也要考虑调整你的目标和计划。

总之，制定目标和计划是一个有益的过程，可以帮助你在初中期间更好地管理时间和学习任务，提高学习效率，同时也培养了自我管理和规划能力。

五、专升本目标的制定与实施？

专升本目标要根据自己的实力进行定一个目标，然后就是制定计划，遵照执行就好了。

六、2010年制定并实施了什么计划？

中国于2010年制定并实施了《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2011—2030年）。

《中国生物多样性保护战略与行动计划》(2011—2030年)由环境保护部牵头制定,简要讲述了我国生物多样性保护的现状、成效、问题与挑战,提出了我国未来20年生物多样性保护总体目标、战略任务和优先行动。

七、计划实施步骤与措施？

制定计划步骤：

1、认识机会

认识机会先于实际的计划工作开始以前，严格来讲，它不是计划的一个组成部分，但却是计划工作的一个真正起点。

2、确定目标

制定计划的第二个步骤是在认识机会的基础上，为整个组织及其所属的下级单位确定目标，目标是指期望达到的成果，它为组织整体、各部门和各成员指明了方向，描绘了组织未来的状况，并且作为标准可用来衡量实际的绩效。

3、确定前提条件

所谓计划工作的前提条件就是计划工作的假设条件，简言之，即计划实施时的预期环境。负责计划工作的人员对计划前提了解得愈细愈透彻，并能始终如一地运用它，则计划工作也将做得越协调。

4、拟定可供选择的可行方案

编制计划的第四个步骤是，寻求、拟定、选择可行的行动方案。“条条道路通罗马”，描述了实现某一目标的方案途径是多条的。

5、评价可供选择的方案

在找出了各种可供选择的方案和检查了它们的优缺点后，下一步就是根据前提条件和目标，权衡它们的轻重优劣，对可供选择的方案进行评估。

6、选择方案

计划工作的第六步是选定方案。这是在前五步工作的基础上，作出的关键一步，也是决策的实质性阶段——抉择阶段。可能遇到的情况是，有时会发现同时有两个以上可取方案。在这种情况下，必须确定出首先采取哪个方案，而将其他方案也进行细化和完善，以作为后备方案。

7、制定派生计划

基本计划还需要派生计划的支持。比如，一家公司年初制定了“当年销售额比上年增长 15% ”的销售计划，与这一计划相连的有许多计划，如生产计划、促销计划等。

8、编制预算

在做出决策和确定计划后，计划工作的最后一步就是把计划转变成预算，使计划数字化。编制预算，一方面是为了计划的指标体系更加明确，另一方面是使企业更易于对计划执行进行控制。定性的计划往往可比性、可控性和进行奖惩方面比较困难，而定量的计划具有较硬的约束。

八、暑假怎么制定计划，并坚持实施?

大家好啊，我们这周考完期末考，就开始放暑假了。你们呢？

每年放暑假前两周，我都会拉着孩子来定暑假的安排，今天也来说说我家的安排，以及我们准备在暑假做点什么。必须要指出的是，以下的计划极其私人，朋友们可以参考，但不建议照搬哦。

01 最初的计划（夭折）

我的第一版暑假计划，其实是去新疆旅游。

本身是去年的计划，但因为去年疫情取消了，结果今年虽然一直坚强地、拧巴着还是跟孩子说“也许有机会去新疆的，能实现的”，但越临近期末考试，越感觉自己的暑假安排里完全塞不进这个计划。导致现在都不太敢开口说“到底要不要去新疆了”。

出游的夭折，大部分原因都是因为暑假的赛事影响。

哥哥七月份有一个钢琴和英语比赛，哥哥弟弟要准备八月初的钢琴决赛、英语决赛，哥哥弟弟要准备9月份的科创比赛，哥哥要准备10月份的数学比赛（这个比赛对他太重要了），弟弟要准备10月份的剑桥少儿英语考级。

我在写时间表的时候，都瑟瑟发抖看着哥哥：“那个，英语决赛在北京，妈妈想着嘛，我们就趁着比赛去北京好好玩一圈”，然后拍着胸膛告诉他们：“这次，大概率能成，我们就去看升国旗，就去爬长城，就去好好玩上半个月！”

我家俩孩子倒是很淡定，听完这些安排也没有多大的波澜，感觉是初生牛犊不怕虎。

这些比赛，有些是老师推荐参加、学校组织的，有些是哥哥上了四年级要过的小升初门槛，有些是一年前和弟弟就约定好的计划，有些是初赛-复赛-决赛的安排，怎么算都是得面对的，所以对他来说似乎不是一件多么震惊的事情。

所以孩子比赛密，备赛也密，我们的时间安排上就得相当有策略，不然孩子苦不堪言，效果又出不来，亲子关系也没了，这便是我们暑假最大的约定。

02 项目制的安排（确定）

我们在做这种大片空白时间规划时（比如寒暑假），都会采用项目制的安排思路。

和传统计划相比，项目制的计划好处有很多：

1）孩子学习很系统，体系不凌乱，跟踪效果也清晰，孩子在项目的单个学习效果清晰可见；2）规划起来不繁琐，能够让孩子形成学习的稳定感，就是知道每日节奏，随机性比较弱；3）留白空间和主题学习时间交错，孩子虽然忙，但是也有大量的空白时间可以玩，相对来说会比较从容。

比如我们七月份的安排就是这样子的：

★ 暑假七月安排 ★

周一到周五：

清晨：哥哥数学，弟弟英语（在家自学）

早上：哥哥弟弟画画（去机构）

下午：哥哥弟弟钢琴（一周两次/去工作室）/留白时间（不去工作室的时间）

晚上：暑假作业、留白时间（在家自学）

周六：户外

周日：哥哥准备科创比赛，弟弟准备英语比赛/考级

八月份的安排就是这样子的：

★ 暑假八月安排 ★

上半个月：北京、比赛和旅行（如果能顺利推进的话）

下半个月：暑假作业、继续准备科创、英语考级和数学比赛（原本画画和钢琴的安排就会放到备选项，不作为8月份学习的重点，维持基本练习节奏。）

这里面又鲜明地把难度做了一个划分：

对于哥哥来说，数学是大火猛攻的项目，他的学习效果、作业完成节奏，以及他自己知识体系，都是暑假要突破的关键点。

身边有很多人让我们一定要去培训班，但我们属于比较任性坚持不去线下培训班的人，所以对孩子学习效果的跟踪判断，是最核心的因素。

对于弟弟来说，英语就是大火猛攻的项目，双减后到公立学校，说真的这一年我对弟弟的英语水平完全是抓瞎，所以暑假就想跟弟弟借一个考级一个比赛，重新把它捋一捋，让弟弟的英语水平稳下来。

因为钢琴是一个非常需要练习和巩固的项目，所以每天保证有1小时的练习时间是肯定的，这个在我们家坚持好多年了，风雨无阻，是孩子的学习习惯之一。学了多年钢琴才知道钢琴比赛真的挺难拔尖的，年纪越大难度越高，这别看孩子练一小时，难度一点也不小。

科创比赛在我们家看来就是玩票的，第一年连比赛规则都没看懂，孩子实力也没到，但因为那是广州最大型的科创比赛之一，也是官方赛事，不敢掉以轻心，所以就想带孩子也花点时间准备下。

编程和机器人，因为平时有按部就班学习节奏，暑假主要是跟着自己的网课时间、网课作业来安排，每周的网课是晚上几点钟，我们就几点钟安排着上。机器人比赛的临场发挥性很大，主要也是看平时的积累，孩子留白时间里多玩机器人拼搭，其他的也没多少可以准备了。

所以简单来说，就是看起来暑假计划那么多，任务那么多，实际上，除了钢琴之外，哥哥只需要盯着数学，弟弟只需要盯着英语，基本上暑假就这样子按部就班过去了。

03 我的经验总结（框架）

我用我的例子来分享，其实是给大家一个建议和思考。

我觉得有一种暑期规划大家要早点放弃，就是把孩子的暑期安排成若干个1小时，然后像“在家上课”一样，比如早上3个小时，45分钟英语口语，45分钟数学作业，45分钟语文阅读。

这样子一是让暑假帮忙执行的人相当累（比如爷爷奶奶），或者是让自己相当累（就像老师备案），二是孩子也会觉得很凌乱，没有重点和抓手（难道我就是被动等上课的孩子？）。

定计划时，孩子不是计划的被动执行者，而一定是跟自己的学习阶段紧密关联的。暑假、寒假就是孩子全年学习的衔接窗口，但不能分秒必争，让孩子感觉到自己像一个陀螺没有任何主意。

所以，定暑期计划可以有系统规划，但是时间表一定不能密密麻麻。

暑假其实对孩子来说无外乎两个时间窗口：

第一个是衔接下学期，做查缺补漏；

第二个是立好计划，做好重点攻克。

这两点主要是视乎孩子上学期的学习情况来定的。如果你发现孩子上学期基础没学好，那么就趁暑假把孩子的基础打稳一些，如果你发现孩子下学期有些重点任务要面对，那么就趁暑假把备赛、考级等等系统做一下。

但这些计划里，必须要明确主次，这样子对孩子也清晰、可控。

用好留白时间：如果仔细看我的规划你会发现，我的计划里其实有很多留白时间的点，留白时间其实很合适用来做一些“很碎、但是又重要”的事情，比如大量的阅读、暑假作业的完成、比赛的创意构思、对上下学期作业的查缺补漏，这些我都是放在这一块的。

甚至一些家庭娱乐、活动安排，随机性大，但是灵活度也高，可以帮助我们不被行政流程捆绑，反而更多地去关注孩子的完成质量。

像我的话，暑假就会习惯给孩子留3-5页妈妈牌作业，让孩子一天内按照自己的节奏来完成，然后晚上给我看结果。通过这种方式，基本上保证了孩子的学习习惯、暑假衔接、以及基本功的训练。对我来说，其他的都是加分项。

这里有一个特别的地方，就是老大三升四了！所以我的规划里会兼顾更多的“目的性”，这个是之前我给俩孩子制定暑假规划里比较少出现的部分。

我不是躲躲藏藏的性格，我们确实也有在为老大的小升初做一些准备，这里离不开几个比较大的计划，就是希望孩子能在接下来几年里，能在含金量比较高的赛事/考试里脱颖而出。

我的理念是：既然绕不开小升初，那么早规划、早体验、多复盘，孩子的试错成本才低，能力提升才更稳健。

如果一直关注我公号文章过来，姐妹会发现，我早几年都是以打好孩子基本功为核心思路，孩子基本功打好了，到了三年级才有更多的机会，这是环环相扣的。所以弟弟的规划跟我之前写过的暑假规划文章差别不大，主要是哥哥的暑假安排加入了更大的项目。

面对孩子参赛或者考级，我的底线是父母是绝对不可以代劳和帮孩子作弊，但我觉得通过一些经验的累积，复盘和总结，让孩子本身系统学起来，是父母可以做的“脚手架”支持。

所以既然Joshua成绩好，老师有推荐、学校有组织，那肯定没有拒绝或逃避的理由，只是说，第一年的确经验不足，这些你们看到的科创、编程、机器人，都是玩票，我们就是去见世面，积累经验，并且了解到底要在接下来一年里提升怎么样的能力，才能匹配的。

我双减前带孩子去考英语时，身边有很多五六年级的家长，见到我们孩子年纪小去考试，直接感慨：能早点做准备，试错成本也低，真是太明智了。我觉得三四年级是家长心态的分水岭，因为小升初在前面招手，让人不可能完全掉以轻心，躺平或正视，总得选一个边来站。

现在Joshua成绩不错，身边已经有很多人给我支招，广州小升初是怎么样的情况，如果要准备，现在就要开始了，不然五六年级就会被动了。

我能理解的，但我不想逼孩子。这也是为什么我们还是选择了继续自学+网课，而不是“投奔”线下培训班的方式。

但我们会观察一年，我也跟Joshua说了：“如果四升五发现自己自学效率还是太低，那五年级，广州什么培训班，该上还是得上了，所以为了不卷，孩子你好好加个油”。Joshua点点头，暗暗握拳。

我家俩孩子当然不喜欢线下培训班，因为那个市场太卷了。在学习上孩子是喜欢网课的，因为松弛有度，节奏自己把握，师资水平也不差，效果可以跟踪，吸收率也稳定。但线下培训对于小升初前的集训的确有帮助，就是大火猛攻，高压和刷题之下，总是能有苗子能在这样子的集训中拔尖，所以我们也会作为一个备选项来考虑。

我对孩子暑假规划有个比较重要的标准是：劳逸结合、松弛有度。孩子有明确的目标，但也要有足够的空间，以及做一些跟学科学习没什么关系的事情（比如我家孩子喜欢的画画和钢琴，我们计划要做的旅游和平时的娱乐活动）。

一个暑假计划，能完成60-80%，已经很不错啦，要给孩子点个赞，剩下的都是开学后可以慢慢按照稳定学习节奏来安排。

说完了整体规划，接下来会慢慢跟大家分享各个学科的暑假规划里，侧重点要怎么做。你们暑假有什么想法也可以告诉我哦！

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作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国弟子。专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。

九、民法典的制定与实施？

这是新中国成立以来第一部以法典命名的法律，法典化，意味着它的基础性、集成性;

这是新中国条文最多的一部法律，1260个法条，对应着细致入微的民生关切;

这是社会生活的百科全书，7编和附则，构建起全方位的民事权利保护体系。

民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化，都具有重大意义。

十、财务制度的制定与实施？

财务管理是企业管理的重要组成部分.制定与实施企业内部财务管理制度,是适应社会主义市场经济发展,建立现代企业制度的需要,也是加强企业管理,提高企业经济效益的需要.

企业制定一套完整的内部财务管理制度，能充分保证财务管理工作更好地参与企业的内部经营管理，使财务管理工作渗透到企业内部管理活动的各个部门和各个环节，真正形成以财务管理为中心的企业内部管理机制。既有利于财务管理工作更好地发挥职能作用，也更有利于加强与改善企业内部的管理，带动其他各项企业管理活动全面开展，提高资产的使用效果，防止资产的损失和浪费，提高企业的经济效益。