形容读英语熟练的句子？

一、形容读英语熟练的句子？

我是我们班英语学的最好的

1.I'm the best English learner in my class.

2.I do best at learning English in my class.

3.I master English best in my class.

4.I learn English better than others in my class.

5.I learn English better than any other students in my class.

6.I do better than others in my class in English.

二、英语熟练度国家排名？

第一名：荷兰

荷兰人有搞笑的姓氏，他们更有能力说地道的英语。他们的语言天赋使瑞典人失去了第一的位置。

荷兰成年人中能熟练使用英语沟通的百分比：71.48%。

第二名：瑞典

瑞典2016上升到了第二位。瑞典人都几乎可以说是地道的英语。瑞典人成年人中能熟练使用英语沟通的百分比： 70.04%。

第三名：丹麦

丹麦名列第三。丹麦语也是欧洲最受欢迎的语言之一，但在英语水平上他们一样很高！

丹麦人成年人中能熟练使用英语沟通语言的百分比： 69.93。

三、世界英语熟练度排名？

第一名：荷兰

荷兰人有搞笑的姓氏，他们更有能力说地道的英语。他们的语言天赋使瑞典人失去了第一的位置。

荷兰成年人中能熟练使用英语沟通的百分比：71.48%。

第二名：瑞典

瑞典2016上升到了第二位。瑞典人都几乎可以说是地道的英语。瑞典人成年人中能熟练使用英语沟通的百分比： 70.04%。

第三名：丹麦

丹麦名列第三。丹麦语也是欧洲最受欢迎的语言之一，但在英语水平上他们一样很高！

四、用英语机械师造句子？

王叔叔是一很厉害的英语机械师。

五、英语熟练程度的五个级别？

第一级：入门水平，英语入门考试(key English Test, 缩略为KET)，对应CEFRA2等级；

第二级：初级水平，初级英语考试(Preliminary English Test，缩略为PET)，对应CEFRB1等级；

第三级：独立水平，第一英语证书考试(First Certificate in English，缩略为FCE)，对应CEFRB2等级；

第四级：流利运用，高级英语证书考试(Certificate in Advanced English，缩略为CAE)，对应CEFRC1等级；

第五级：熟练运用，熟练英语证书考试(Certificate of Proficiency in English，缩略为CPE)，对应CEFRC2等级。

六、英语要学多久才会更加熟练？

掌握一门语言的程度和花了多长时间没有直接的关系。这取决于你用的方法、你所处的环境、最后才是坚持的时间。

1.顺序：先输入后输出，学习英语的顺序不可乱，听、说、读、写。即便是母语也是从听力开始才牙牙学语，到自主阅读，到挥笔疾书，都是逐步积累的过程，是自然生成的。形成了英语思维，而不是将母语逐个单词翻译成中文，再进行合成，语言是脱口而出的而不是去翻译出来，中间多出这个环节，就达不到直接沟通的效果了。

2.环境：是否有浸入式的环境，没有环境必须去创造环境，从最简单的儿歌磨耳朵，到看原版电影，到和外国人日常交流。强迫式的输入排除掉脑子里其他的杂音会让你下意识的去猜、去理解、再去反思和吸纳，会成为一种惯性思维。

3.启蒙的年龄：年龄越早越有优势，第一、因为还没有形成固定的思维，没有明显的母语优势去依赖母语表达，而回避另外一种不擅长的语言。第二、没有自信心的摧毁，孩子不会因为担心怕错、被嘲笑儿不敢开口，他们更强的是表现欲而不是像大人一样在意别人的看法，所以成年后很多人学出了“哑巴英语”，书面的还能应付，一到口语和听力立马空洞了…

4.坚持的时间：个人认为，有了1、2、3的储备，相比之下：从出生开始学习，3岁孩子的英语水平要比成年后没规划学了10年英语的语感更好，我指的不是词汇量，而是英语思维。所以我认为就像我开头说的：英语掌握的程度和学多长时间是没有关系的。

七、英语口语熟练需要多少词汇？

其实日常交流用不了太多词汇.

考四级要求4000以上,六级6000以上,考研5500以上,

而基本的日常交流只要2000左右就可以了,

练习口语关键是大胆的说出来,我们公司的生产线上的领班有的只是高中毕业,和老外日常沟通都不成问题,而很多本科生却不行.

八、为什么周深英语很熟练？

周深英语熟练的原因有很多。首先，他对英语的热爱，一直在努力学习，积极参加各种英语培训、考试，勤于练习，不断提升能力。

其次，他经常看英语电影、电视剧，通过实践的方式来学习和提升英语水平，使英语听说读写能力得到大幅度提升，加深英语知识的理解。

此外，他还经常与外国人交流，及时调整自己的英语思维，运用英语表达出自己的想法，让自己的英语口语更加流利。总之，周深英语熟练是因他热爱英语，不断努力学习，多方位练习，与外国人交流等。

九、如何能做到熟练的用英语对话?

英语作为一门语言，其最本质的特点是交流的工具、思维的载体，与掌握大量词汇、句型、语法或在考试中取得好成绩是两回事。然而由于客观环境的制约，中国英语学习者周围往往缺乏说英语的氛围，日常生活中使用英语交流的机会也少之又少，这既阻碍了他们对口语素材的大量接触，也在一定程度上挫伤了他们练习英语口语的积极性。即使学习英语多年，他们也只会“哑巴英语”，无法与英语母语者进行顺畅的交流。和听、写、读能力的提高一样，英语学习者口语能力的提高也不是一蹴而就的，而是渐进的、阶段性的过程。通过下列途径，学习者可以以循序渐进的方式，有效提高英语口语水平。

（一）克服心理障碍，大胆开口说英语学习者不敢开口说英语，大都是由于害怕出错而被人嘲笑；学习者不愿意开口说英语，大都是由于担心被人认为是故意炫耀，或者害怕无人应答而尴尬。而离开了“开口说”的实践，英语口语的能力是无从提高的，因此，要想提高口语水平，学习者必须克服负面心理因素的障碍，在练习时不断地进行自我鼓励，给自己积极的心理暗示，如“每一个英语学习者说英语的时候都有可能会出错，我出错也是很正常的，出错并不丢人”等。这样，学习者就会鼓足勇气大胆开口说英语，口语水平自然会得到提高。

（二）强化语言基础，不断增强自信心英语口语是对英语语言基础知识的综合应用，扎实的英语语言基础是提高英语口语水平不可或缺的前提条件。语言知识基础薄弱的学习者，往往会在口语表达时出现较多的错误，难以得到及时、必要的肯定，严重时可能会被人笑话或者受到批评。长此以往，学习者的积极性就会受挫，自信心难以建立，导致越来越不敢开口、不愿开口，而越不敢开口、不愿开口，对口头表达能力的提高就越不利，从而陷入恶性循环。由此可见，离开了扎实的英语语言基础，提高英语口语水平就会成为一句空话。学习者只有通过自身努力，不断强化英语语言基础，才能不断增强口语表达的自信心，为口语能力的发展奠定坚实的基础。

（三）拓宽输入渠道，丰富素材和知识如前所述，为了在口语表达时有话可说、有话能说，学习者必须拓宽语言输入渠道，不断积累口语表达素材，不断丰富背景知识的储备量。学习者应通过听英语录音、读英语材料（书籍、报纸、杂志、网络资料等）的方式有意识地发现口语表达素材，并通过背诵储存到大脑中。一般说来，学习者尤其需要积累如下类型的语言素材：

1.在听、读活动中遇到的某些英语表达方式（短语、句型、句子等），它们的汉语意思很容易理解，而且在汉语表达中也经常用到，学习者应有针对性地积累这类表达并加以运用。如：

set a good example for sb. to follow 为某人树立了好榜样

lay a solid foundation for sth. 为某事奠定了坚实的基础

advance with the times 与时俱进

a double-edged sword 双刃剑

Contentment brings happiness. 知足常乐。

2.学习者先选定一个对话或独白场景，接着设想在对话或独白过程中会用到哪些英语表达方式，然后通过请教他人或者查阅资料找出尚未掌握的英语表达，并积累下来。

3.在看英语电影或电视剧时，发现人物对话的英语字幕中出现了一些实用的表达，应连同对话的场合、语气、人物的面部表情和肢体语言一起积累，并加以模仿，以后在类似的场景中使用能达到惟妙惟肖的效果。

（四）加强中英思维模式转换的训练

不少同学在说英语前，下意识地在脑海中将要表达的汉语意思翻译成英语。但由于对中英思维模式的差异缺乏了解，说出的英语往往不符合英美人士的表达习惯，多为 Chinglish（中式英语）。比如，让别人先进门或先上车时，一些英语学习者根据汉语表达习惯常说成 You go first，而地道的英语表达是 After you。再比如，中国人与朋友道别时，经常说“走好”、“慢走”之类的客套语，一些同学不熟悉英美人士的表达习惯，往往会按照汉语表达习惯说成 Go slowly、Walk slowly，听起来很不自然，运用这种方式与英美人士交际经常会出现障碍。我们应该多听、多读地道的英语，经常做中英思维模式转换训练，努力克服母语的干扰，提高英语口语表达的地道性。

（五）重视口语活动，抓住机会说英语

国内使用英语进行真实交流的环境严重不足，这一客观现实的确对学习者英语口语能力的发展造成了不小的障碍，但还不足以成为学习者拒绝或放弃练习英语口语的理由。面对这一现实，学习者不应该徒劳地抱怨，而应正视现实，想方设法克服困难，积极营造使用英语交流的氛围，抓住一切可能的机会说英语。如：

积极参与学校组织的英语活动，包括讨论、演讲、模拟会话等；

活用课本内容，通过复述课文大意、评论课文内容、分角色朗读课文、将课文改写成对话、表演课本剧等方式练习口语；

与同学结成语伴，在日常生活的各个场合进行口语练习，可以讨论新闻事件，叙述童年趣事，甚至就热门话题展开辩论；

多参加英语角，与英语母语者进行真实的交流；

在时间、精力等条件允许的情况下，报名参加各种与英语口语相关的竞赛，以参赛为动力促使自己加强英语口语练习；

进行口译练习，素材可以是身边人聊天的内容、影视作品中人物的对话、流行歌曲的歌词等与日常生活紧密相关且难度适中的材料；

每日进行跟读和朗读练习，纠正语音错误、改进英语语调。

英语口语能力是英语语言综合运用能力的重要组成部分。为提高英语口语水平，我们首先要学好英语语言知识，打下扎实的英语基本功；要增强心理素质，不怕犯错，养成大胆开口说英语的习惯；要通过听和读的方式丰富语言素材，增加语言输入，同时扩大知识面；要了解英汉思维模式的差异，经常做英汉思维模式转换练习；要加大训练力度，多渠道创造利用口语实践的机会。英语口语能力的提高是一个较为漫长和艰苦的过程，但只要我们增强意志力，持之以恒，必然会取得理想的效果

十、英语阅读量达到多少能熟练阅读？

想要做到熟练阅读，要看你读哪种文章，如果掌握3500词汇左右，基本可以阅读新闻报纸；一般名著，5000词左右；专业阅读，8000词左右；GRE阅读，需要达到20000词。有兴趣阅读的可以从简单到稍难的文章循序渐进，慢慢的试着去多读，读的多了理解能力也就上去了。