教师资格证面试试讲教案要怎么写？

一、教师资格证面试试讲教案要怎么写？

教案分为导入，新授，巩固提高，小结作业，板书设计这几个环节。

首先，导入设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。分为开门见山式导入，情境式导入，质疑型导入，激趣型导入，知识型导入，释题型导入。

我们最常用的是情景导入，即是利用幻灯片或图片进行描述场景，设置情景进行导入。

二、教师资格证面试小学数学试讲稿怎么写？

写简稿，大致的框架写出来即可，试讲稿不计分。

三、中职教师无生试讲面试：精彩的试讲教案怎么写？

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。

四、教师招聘面试试讲和教师资格证面试试讲有什么不同？

就试讲来说，是没区别的，都是抽题备课然后讲课，教师资格面试会在试讲前后加入结构化提问和答辩环节，其中试讲10分钟，答辩和结构化提问各5分钟，教师招聘面试有的也有提问环节，有的没有，试讲时间一般也会在10分钟以上。

五、教师招聘面试---试讲流程？

一、教师公开招聘面试的形式教师公开招聘面试的形式一般包括说课、试讲、教案设计和答辩等几种，不同地区、不同用人单位组织面试的形式可能有所不同，或者选择其中一种，或者选择其中几种，有的地方甚至对不同学科选择的面试形式也有区别。

说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课之后授课之前进行的一种相对独立的教 学组织形式。

说课是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还要说出为什么这么教。由于说课相对上课来说，形式较为简便，所用时间也较短， 而且说课也能展示考生的课堂教学艺术，反映考生语言表达、教态、专业功底等教学基本功，因此很多面试会选择说课这种形式对考生进行考查。

试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。

在教师公开招聘 面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，由评委听课后进行评价；而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评 价，还有学生听课，这种形式对考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能讲好，还要会调动课堂气氛，组织课堂教学。

但不管是哪种形式，试讲都能非常全面地 考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

教案设计也叫课时计划，教案是教师备课的方案，是上课的重要依据，在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。

通过一份教案可以看出设计者的教育思 想、对教材的熟悉程度、教学经验、教学能力等，因此一些地方在教师公开招聘面试时会要求考生同时提交一份教案，以评价考生的教案设计能力。

答辩的形式一般是评委提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲的过程中即兴提出的。

问题涉及的范围非常广泛，既有涉 及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。

由于答辩可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力，因此一般的教师公开招聘面试中都会有 答辩这一环节，以全面地考查考生的能力和素质。

六、教师招聘试讲教案怎么写

在教师招聘过程中，试讲教案是评定教师教学能力和专业水平的重要依据之一。一份优秀的试讲教案不仅能展示教师的教学理念和方法，还能体现教师的教学能力和应变能力。那么，到底教师招聘试讲教案怎么写呢？

一、明确教学目标

在撰写教学案例之前，首先要明确教学目标。教学目标是整个教学活动的核心，也是评判教学效果的标准之一。教师应该清晰地表达教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。只有明确了教学目标，才能有针对性地设计教学内容和教学活动，确保教学过程顺利进行。

二、合理安排教学内容

试讲教案的内容设计要紧扣教学目标，合理安排教学内容的组织结构和教学步骤。教师应该根据学生的实际情况和教学要求，选择恰当的教学内容，并设计严谨的教学步骤和活动，确保教学过程清晰明了，逻辑严谨。

三、注重教学方法和手段

在教学案例中，教师应注重教学方法和手段的选择。不同的教学内容和教学目标适合不同的教学方法和手段。教师应根据自己的教学风格和学生的学习特点，灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。

四、关注学生参与度

在编写试讲教案时，教师还应该关注学生的参与度。教学是一个双向的过程，学生的积极参与是提高教学效果的关键之一。教师应该设计能够激发学生学习兴趣和主动参与的教学活动，促进学生的思维能力和创造力的发展。

五、细致考虑教学评估

教学案例的编写还要细致考虑教学评估。教师应根据教学目标设计合理的评估方式和评价标准，客观评价学生的学习情况和教学效果。教学评估可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

六、注意语言表达和形象展示

在撰写试讲教案时，教师还要注意语言表达和形象展示。教师应该用简洁明了、通俗易懂的语言表达教学内容，注重逻辑性和条理性。此外，教师还应该注重形象展示，包括仪表、声音、姿势等方面，展现出一个自信、幽默、严谨的教师形象。

七、反复修改和打磨

写完教案后，教师不要急于提交，而是应该反复修改和打磨，确保教案内容全面、严谨、完善。可以多找同行或专家进行评阅意见，不断改进完善，使教案达到最佳状态。

总的来说，教师招聘试讲教案的撰写是一项需要细心、耐心和技巧的工作。只有认真对待，严谨准备，才能在试讲过程中展现出自己最好的一面，获得成功。希望以上提供的教师招聘试讲教案如何写的建议能够对广大教师朋友有所帮助，祝愿大家在教师招聘中取得理想的成绩！

七、怎么准备教师招聘面试试讲？

首先，你要学会一个教学内容（如：角的初步认识）的教学，包括引入课题、亲课讲授、课堂练习、课堂小结等。

具体可参照相关教案，但要注意面试不是真的上课，所以才给十分钟，主要考你会不会把相关教学内容、知道传授给学生，是否捅把握住教学的重难点。

试讲的内容一般由面试人员现场拿出来，不怕，会给你准备的时间，

八、线上招聘教师面试怎么试讲啊？

1、板书设计要合理，有层次。试讲题目要写在黑板正中间最上面，自己要大一些。板书设计要合理 。

2、讲课时声音要洪亮，抑扬顿挫。讲课时声音要大一些，一方面表示你很自信，一方面评委可以听得清楚一些。

3、讲课时要面带微笑，多用眼神与评委交流。讲课时要面带微笑，这样可以给评委留下一个好印象。

4、讲课时要注意自己的肢体语言。身体要正对前方。手势方面要注意，讲课时的手势不要太多，讲述时，手可以自然下垂或在身体前交握，指示时要掌心向外，用四指指示。

九、教师资格证面试试讲教案该怎样写？

您好，教师资格证面试试讲教案应该包括以下几个要素：

1. 教学目标：明确本节课的教学目标，让评委了解本节课的教学重点。

2. 教学内容：详细介绍本节课的教学内容及教学方式，包括教学方法、教具使用、课堂组织和管理等。

3. 教学过程：根据课堂教学的实际情况，详细描述教师在课堂上的教学过程，包括引入、讲解、示范、练习、巩固等环节的安排和实施。

4. 学生评价：介绍如何对学生进行评价，包括评价方式、评价标准和评价结果。

5. 教学反思：对本节课的教学进行反思，包括教学中的问题和解决方法，以及对教学效果的评价和改进措施等。

此外，试讲教案还应注意以下几点：

1. 突出教学重点，注意教学深度和广度的平衡。

2. 语言表达要清晰简洁，避免使用生僻难懂的词汇。

3. 着重阐述自己的教学特色，突出个人优势和特点。

4. 对于学生的情况、教学环境等细节进行充分考虑，形成具有可操作性和可行性的教学方案。

5. 要有条理性，不要涉及过多的无关内容，注重教学思路的逻辑性和连贯性，让评委能够清晰地了解你的教学思路。

十、面试小学英语教师试讲范文？

小学英语试讲模板

1.Opening.开场白。

2.Warm up.热身活动，唱歌曲，说童谣，讲故事，说谜语。

3.Presentation.导入新课，理解新知。

4.Practice. 操练，消化，练习。（分为机械性操练和趣味性操练，即先读写后游戏）

5.Production. 产出，拓展，展示，小组合作，应用和运用新知。

6.Summary and homework.总结，课堂作业

Let’s learn

1.开场白：

Good morning, everyone/teachers/my dear judges/ladies and gentlemen. My number is…/I’m NO….It’s my great honor to be/stand here to share my lesson .I have a dream all the time, that’s to be an excellent English teacher. The first step to make my dream come true is to get through the interview. So I’ll try my best to give a lesson. Today I’ m going to teach Unit 2. My favourite season. Now let's begin our class.

2. Warm up. （可不跟教学内容相关）

①首选歌唱儿歌。Eg . How is the weather; India boy; Twinkle Twinkle Little Star; Do Re Mi; How do you do; Walking Walking.

②针对不会唱歌或者唱歌跑掉的同学，可以选择说童谣。Eg . Fish ,fish ,what do you see?或者讲故事eg. The crow and the pitcher .

Hello, boys and girls, welcome to my English class, I’m glad to see you again. Do you have a sweet dream last night? now I hope you’re happy and show me a smile face. Boys and girls, do you remember the pretty song we’ve learnt in our last lesson? OK, let’s sing the song together. Stand up, please.(How is the weather)Well done, sit down, please.

3.Presentation.导入没有万能模板，需要根据具体备课内容设计。

How is the weather? It’s Sunny, I feel so hot, because it’s in summer now. Today we’ll learn some new words about season. Boys and girls, look at the picture(左手面向评委)It’s summer. Let’s write the word, put up your fingers, follow me.(板书)What can you do in summer?(学生回答)OK, What’s the next season? Autumn. (板书)

The autumn is gone, the winter is coming, I like winter best, because we can make a snowman.(板书)But my mom doesn’t like winter, she thinks it’s so cold, she likes spring. best. (板书)

OK, Which season do you like best?(板书)

4. Practice. （机械操练+分组游戏）

机械操练：OK,Let’s read the words together,follow me.(领读)This line read one by one./Boy read after me, Girls read after me.

分组游戏(奖惩机制)：将学生分为两组，采用画图的形式奖励学生，趣味性强。

①苹果树。奖励苹果

②小鱼。奖励泡泡

③小猫。奖励小鱼

④盘子。奖励食物

⑤花园。奖励花朵

Boys and girls, I know you like playing games, let’s play a game. : turn and turn. I’ll divide you into two groups, you are Group A, and you are Group B.I will give you 2 apple trees, this one is for Group A, and this one is for Group B. If you do better, I’ll give your trees one apple, come on ,boys and girls.

I write the 4 new words on some cards, one student of each group holding a card stands back to back. When I say 123, you should turn back at the same time, and then read out each other’s word aloud, if you can read it quickly and correctly, you’re the winner. Are you clear? OK, In Group A, Lucy, you please. In Group B ,Mike, you, please. Are you ready? Let’s begin.123,oh, Lucy is faster,but your pronunciation is wrong,it’ autumn,not autumn.so,I ‘ll give each of you an apple.OK,once more,123,this time Mike is faster,so I will giveGroup B one apple.

Look,I have 4 pictures in my hand,they’re spring,summer,autumn,winter.I choose one and put it here.Please gusee which season is it?In Group A,this line guess one by one. In Group B, this line guess one by one.Look,it’s spring. In Group A,two students are right. In Group B,only one,so,I will give Group A two apples, Group B one apple.Look, Group A is the winner.Congratulations. Group B,don’t give up,come on!

(或者进行pair work:Ask your partner which season do you like best,I’ll give you two minutes,stop here,who want to show us? Group A,you two,please. Group B,you two,please.I think Group A is better, I will give Group A one apple )

5.Production.

Now,let us work in groups,4 students work together,please make a survey and ask your partner,which season does he or she like best,then finish the table like this,the first line is for name,the second line is for season,the third line is for reason.Finally,I’ll ask some groups to come here and show us,5 minutes for you. Let’s begin.

Time’s up,stop here.Which group want to report？OK，Group A，come here,please.Xiao Hua likes winter best,because she likes making snowmen.your pronunciation is perfect,go back to your seat,and any volunteers? Group B,you please.Lucy,you should pay attention to your pronunciation.OK,go back to your seat.I think Group A is better,I will give Group A one apple. Now,let’s have a look, Group A has got 3 apples, Group B has got 2 apples, Group A is the winner. Group B,don’t be sad,I think you will be better next time.

6. Summary and homework.

Time is flying,let’s have a summry about what we’ve learnt today,please look at the blackboard,today we’ve learnt the new words spring,summer,autumn,winter.

Today’s homework,the first task,listen to the tape and read after it 3 times.

The second task,talk about the season with your family,then write a passage about your favourite season.OK,so much for today,goodbye,boys and girls.

OK,that’s all,thank you for your listening!

二. Let’s talk

1.开场白（同Let’s learn内容）

2. Warm up.（同上）

3. Presentation.

How many season are there in a year?Which season do you like best?OK,Let’s have a free talk.(这个自己发挥，也可以读单词卡片)

Do you remember our friend Wu Yifan and Mike?Look at the screen,here they are.Do you want to know what they are talking about?

Please watch the video and tell me.Let’s begin,what’re they talking about?Who can tell me?Oh,they’re talking about their favourite season.

Now,please open your books,read the conversation carefully and think about the question,which season does Mike like best?Who can tell me?If you’re Mike,how to answer my question?Which season do you like Best?(板书)Oh,you,please.Winter,I like snow.(板书)The second question, Which season does Wu Yifan like best?Oh,this girl.Spring,it’s pretty.(板书)。Right answer,thank you,sit down,please.

4. Practice.

Let’s watch the video and read after it.Good job!Let’s role play the conversation.I’m Mr.Jone,boys are Mike,girls are Wu Yifan .Let’s make a diologue.Very good!OK, Let’s practise the dialogue in pairs.

Boys and girls,I know you like playing games,let’s play a game.Simon says.If I say Simon says stand up,you must stand up. If I just say stand up,you can’t stand up,if you’re wrong,you should play the conversation with your partner,are you clear?Let’s begin. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Jack, You’re wrong,Jack is in Group B, Group A get an apple.Jack,you should play the conversation with your partner.OK,once more,please. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Mary, you’re wrong, Mary is in Group A, Group B get an apple.

5.Production. （同Let’s learn内容）

6. Summary and homework. （同上）

三.Read and Write

以人教版五年级上册Unit1为例。

1.开场白（同Let’s learn内容）

2. Warm up.（同上）

3. Presentation.

Yesterday,I watched a program,it’s about robot.Do you know robots?What can robots do?Our friend Wu Yifan has a robot,his name is Robin,he can speak Chinese and English.Now,look at the screen,please watch the video.Let’s begin.Can you tell me what are they talking about?They’re talking about robot Robin.

Now please open your books,read the passage carefully and think about the question,what’s Robin like? 3 minutes for you.Ready?go!OK,stop here,what’s Robin like?Who can tell me?You,please,oh, Robin is short but strong.(板书)Great!Thank you ,sit down,please.Any volunteers?OK,this girl,please.He is hard working.(板书)Another one?that boy,please.Oh,he is strict,（板书）good job,thank you,sit down,please.

4. Practice.

机械性操练：Let’s watch the video again and read after it.Boys,please read the paragraph 1 and 3,girls,please read the paragraph 2 and 4.Read the passage then retell the passage in pairs.

趣味性操练：（游戏同上）

5.Production.

Design a robot,then draw it on the paper.

6. Summary and homework.

Write a passage about your Robot.