湄潭今年特岗教师职称评审

一、湄潭今年特岗教师职称评审

二、2017特岗教师第二阶段

2017特岗教师第二阶段选拔工作顺利展开

近日，2017年特岗教师第二阶段的选拔工作在全国范围内顺利展开。特岗教师计划作为国家重要的教育支持项目，旨在解决基层学校师资短缺问题，提升农村和薄弱学校教育质量。第二阶段的选拔工作是特岗教师计划的重要环节之一，也是考验应聘者专业素养与实际能力的关键阶段。

特岗教师计划自2014年启动以来，取得了显著的成绩。特岗教师通过改善基层学校教学条件、提高教育教学质量，为农村学生提供了更好的教育资源，对推动教育公平起到了积极的作用。第二阶段的选拔工作以选拔具备一定基础教育专业知识和基本教学能力的优秀大学毕业生为目标，在保障教师质量的同时，也为应聘者提供了一次锻炼和展示自己的良机。

首先，特岗教师的选拔工作十分严格。考生需要通过报名、资格初审、笔试、面试等环节，多个层层筛选才有机会成为特岗教师。第二阶段的选拔工作进一步加大了笔试和面试的难度，对应聘者的知识广度和深度、解决实际问题的能力进行了综合考察。选拔工作严格遵守公平、公正、公开的原则，确保选拔出的特岗教师具备一定的教育基础和能力。

其次，特岗教师的选拔工作充分考察了应聘者的综合素质。不仅要求应聘者具备扎实的学科知识和教育理论基础，还重视考察对应聘者的团队合作能力、沟通能力、心理素质等。特岗教师需要到基层学校承担教学工作，所以招聘工作对应聘者在实践中的综合素质进行了考察，确保选拔出的特岗教师能够胜任基层学校的教育教学工作。

特岗教师计划的前期准备工作非常重要，各级相关部门需要充分组织、统筹安排，确保选拔工作的顺利进行。特岗教师计划是一个良好的教育支持项目，需要持续的政策支持和管理保障。各级教育部门要密切配合，加强与基层学校的对接和沟通，为选拔工作提供坚实的基础。

此外，在选拔工作中，还要加强对应聘者的培训和指导。特岗教师计划旨在提高农村学生的教育质量，所以对特岗教师的培训和指导非常重要。相关部门要加强对特岗教师的培训，提高其教育教学能力和教育服务水平，确保特岗教师能够胜任教育教学工作。同时，要加强对特岗教师的日常管理和指导，保障特岗教师计划的顺利实施。

特岗教师的选拔工作不仅是选拔工作本身，更是教育公平和教育发展的重要一环。通过选拔优秀的特岗教师，能够提高农村学校教学水平，改善教育条件，为农村孩子提供更好的教育资源。特岗教师计划的顺利实施，需要各方的共同努力和支持。

总之，2017年特岗教师第二阶段选拔工作的顺利展开，为农村教育提供了有力的支持。特岗教师计划作为国家教育政策的一项重要举措，将继续在解决师资短缺问题、促进教育公平方面发挥积极的作用。相信通过选拔优秀的特岗教师，农村学校的教育质量将得到进一步提升，农村孩子将享受到更好的教育资源。

三、湄潭今年特岗教师职称评定

湄潭今年特岗教师职称评定是当前教育领域备受关注的热点话题之一。特岗教师作为支援农村和边远地区教育发展的关键力量，其职称评定更是教育行业的一项重要制度。本文将就湄潭今年特岗教师职称评定的相关情况进行深入分析和探讨。

湄潭特岗教师职称评定政策概述

在湄潭，特岗教师职称评定政策是对特岗教师能力的一种认可和激励措施。根据政策规定，特岗教师需要经过一定年限的从教经验积累和相关培训学习，同时通过一系列的评定考核，方可获得相应的职称认定。

特岗教师职称评定流程

湄潭今年特岗教师职称评定的流程通常包括以下几个重要环节：

• 1. 报名参评：特岗教师需要在规定时间内进行报名，提交相关材料。
• 2. 资格审核：教育部门进行资格审核，确定符合条件的特岗教师进行评定。
• 3. 评定考核：特岗教师参加职称评定考核，考核内容涵盖教学能力、教育教学知识等方面。
• 4. 职称认定：通过评定考核合格的特岗教师将获得相应的职称认定。

湄潭特岗教师职称评定的意义

特岗教师职称评定不仅是对特岗教师个人的一种荣誉认定，更是对其教育教学水平和专业能力的一种体现。通过职称评定，可以激励特岗教师不断提升自身教学水平，促进教育教学质量的提升，在农村和边远地区建设具有专业能力和责任担当的教育队伍。

未来发展展望

随着教育事业的不断发展和特岗教师队伍的壮大，湄潭特岗教师职称评定制度也将不断完善和优化，更好地服务于教师成长和学校教育事业的发展。希望通过特岗教师职称评定制度的建设，能够为农村和边远地区教育发展贡献更多的力量，实现教育公平与提质并举的目标。

四、特岗教师分国家特岗教师，和地方特岗教师吗？

特岗教师不分国家特岗教师 和地方特岗教师！“特岗计划”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区 乡村教师“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充 机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

五、特岗教师终身是特岗吗？

不是终身的。

特岗教师有三年的服务期限。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路，"如果要在当地继续留任，将保证落实岗位，确保有编有岗。

特岗教师服务期满后至少有三条出路:一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。

六、什么是特岗和特岗教师？

特岗教师是国家针对西部和贫困地区省市的支援政策，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，特岗服务满三年，只要个人愿意，即可分配到编制。

七、关于特岗教师？

不一定考了特岗就是一辈子呆在一个地方不换

可以在服务期满之后考虑其他出路

一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

八、特岗教师条件？

特岗教师招聘条件是政治素质好，热爱社会主义祖国， 拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业；遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

特岗教师招聘条件：

2020 年特岗教师招聘不将教师资格作为限制性条件，具体要求按照人力资源社会保障部、教育部等 7 部委《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格先上岗、再考证阶段性措施的通知》（人社部发〔2020〕24 号）有关规定执行。

符合招聘岗位要求。

以普通高校本科及以上毕业生和师范专业专科毕业生为主，年龄不超过30周岁。

特岗教师基本条件要求：

政治素质好，热爱社会主义祖国， 拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；

符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；

身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

九、特岗教师口号？

我们要致力于育人，教人。培养更多优秀的学生。

十、何为特岗教师？

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。