北师大特岗教师说课比赛

一、北师大特岗教师说课比赛

北师大特岗教师说课比赛

近日，北师大特岗教师说课比赛在华北师范大学举行，来自全国各地的特岗教师齐聚一堂，展示了优秀的教学内容和方法。

这次比赛旨在提高特岗教师的教学能力和水平，促进教育教学改革创新，在全国范围内推动教育教学质量的提升。

比赛内容

比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛中，参赛教师需要准备一节完整的课程，并通过说课的形式展示教学设计、教学目标、教学方法等内容。

决赛阶段，经过初赛选拔出的优秀教师将进行现场教学演示，根据教学实际情境进行课堂教学展示。评委们将综合考评教师的教学能力、教学内容和教学效果等方面的表现。

比赛意义

北师大特岗教师说课比赛不仅是对特岗教师们的一种激励和肯定，更是为了促进特岗教师队伍的专业发展和提高。

特岗教师是农村和偏远地区教育的中坚力量，他们在教育资源匮乏的情况下，默默奉献，为学生们带去知识和希望。

通过比赛的形式，特岗教师们有机会展示自己的教学成果和经验，借此提高自身的教学水平，进一步提升教师队伍整体素质。

此外，比赛也为特岗教师们提供了互相交流和学习的机会，可以从他人的优秀经验中汲取灵感，不断进步。

教学成果的展示

北师大特岗教师说课比赛是一个展示教学成果的舞台，也是特岗教师们获得认可和肯定的机会。

在这个比赛中，特岗教师们可以充分展示自己的教学设计和教学方法，通过说课的方式向评委和观众们展示自己的教学思路和创新。

同时，参赛教师还可结合实际情境，进行课堂教学演示，展示自己的教学技巧和教学效果。评委和观众们可以从中看到特岗教师们的辛勤付出和教育成果。

比赛过程中，评委们将根据教学质量、教学内容和教学效果等方面进行综合评估，并给予详细的建议和指导。

推动教育教学改革

北师大特岗教师说课比赛作为一个教育教学改革的重要举措，对于促进教育教学改革具有积极的意义。

比赛将优秀教师的经验和方法进行整合和宣传，为其他特岗教师提供借鉴和学习的机会，推动教育教学改革的深入发展。

同时，通过比赛的形式，学校和教育部门可以了解到特岗教师队伍的实际状况，及时发现问题，并提供支持和改进方案。

展望未来

北师大特岗教师说课比赛不仅是一个教学竞赛活动，更是特岗教师队伍发展的一个里程碑。

通过比赛的办理，特岗教师们的教学水平和教学能力将会得到提升。特岗教师们将更加有信心和动力，持续为农村和偏远地区的教育事业做出贡献。

相信在不久的将来，特岗教师队伍将会更加优秀和专业，为我国基础教育事业的发展做出更大的贡献。

二、英语展示课教什么内容好？

英语展示课的内容应该根据具体的情况和目标而定，以下是一些可以考虑的可能性：

1. 英语语音和发音：讲解英语的语音发音规则及其运用，包括音标的读法、发音语调和音高等要素，可以结合音频指导。

2. 英语语法：讲解基本的英语语法规则，包括主谓宾、时态和句型等知识点，可以用例句和简单的练习予以讲解。

3. 英语交际技巧：解释基本的日常英语口语、写作及书信格式等，通过与学生的交互指导与学习，让学生更灵活地运用英语进行表达和交流。

4. 生活英语：介绍一些生活中常用的英语词汇和表达方式，如买菜、订单、订车票等等，可以让学生了解生活中常用的英语表达方式。

5. 文化讲解：解释英语国家的文化、传统和习俗等知识，让学生更全面地了解和了解英语国家的文化。 

总之，英语展示课的内容可以根据学生的实际需求和教师的教学目的来决定。同时，教师还需要通过多种形式的活动和教学方法，如小组讨论、游戏演练等，提高学生的英语水平和掌握程度。

三、不想当课代表了怎么和老师说？

跟老师说：

1.感谢老师的抬爱，我从来没有当过课代表，对此毫无经验，怕不能够胜任，另外自己有自知之明，能力上恐怕根本不适合当课代表，勉强而行对老师对同学都是不负责任的。

2.当课代表就必须成为该科目的表率，该科目的成绩必须优秀，压力甚大，我担心自己未能抵受压力，反而令成绩倒退。

3.虽然我不愿意做课代表，但不表示我不热爱学习，不积极为班级作出贡献，我只是仔细衡量过自己的实力后才认为自己不能胜任，我依然会好好学习，争取为班级争光，对老师的抬爱表示感谢，对自己能力上的不足表示抱歉。

四、我不想当数学课代表了，怎样给老师说？

当这个数学科代表,这个职务是同学推荐,老师选定还是毛遂自荐? 若是同学推荐,则说明你在同学的心中够格,大家信任你,认为你有这个潜力; 若是老师选定,则是老师认为你的数学成绩应该在优秀水平,能够代表这个科目并能协助老师做数学方面的工作,这是老师对你的厚望; 若是你毛遂自荐,证明你有对数学方面的兴趣并且希望在这个科目上有所作为. 不管怎么样,科代表这个职责,我认为并不只是体现在课前拿黑板课后擦黑板这么简单的工作.或许是因为初中的原因,科代表的任务和职责不是太过于明确.说我吧,我是高一的语文科代表,当初我就是自荐当上的.高中的课程繁重并且自觉性很高,老师不会想初中那样看管严厉.而我们晚自习第一节都是用来测试.我作为语文科代表,就是在星期二晚上负责发试卷和收试卷,这是一项重要的任务.除此之外,收发周记,作业,传达信息都是我的职责.更重要的是,还辅导同学学习语文,并且向同学介绍我的学习方法.做一个真正的科代表,并不是轻松的事,而非游手好闲占个职位而已.科代表的真正含义体现在自身的作为和同学的进步之上,帮助老师做好工作. 你会感觉“无聊”,是因为相比之下初中的科代表显得不那么重要.你要知道,当科代表的付出应该是无怨无悔的.只要你明确科代表的作用,你会发觉自身也在不断进步.人要在不断学习和积累中成长嘛.给自己一次机会,让自己再次投身到这项工作中,多与老师沟通,或许会有意想不到的收获. 如果你还是觉得辞掉了好,那么,就实话实说呗,这才是解决问题的好方法.因为人总要学会拒绝,而不应该把这个机会让给别人去把握.

五、我不想当英语课代表了，怎样跟老师说啊？

首先你要分析清楚你当课代表是什么让你感觉很累，然后问问自己你分析的这条原因真的解决不了的么？最后分析下自己当这个课代表的利处与弊处，就你个人现有条件和状况能否扬长避短，若果都很清楚了，你还是不要当这个角色，下面几个方法自己选：

1：和父母说下自己的情况，把这个问题让父母解决，没问题的，他们会很好处理；

2：不好意思和英语老师说就给她/他写个纸条或信什么的，说明你的困难；

3：用事实证明你的能力不足，作业不收，东西不检查，或者用课代表的身份命令别人去作，做不好老师问你，你说让谁谁去做了。他没做好；（这条不推荐）；

4：开门见山上，整理好铁了心去找老师谈，然后不干。

六、学有优教选了课怎么显示没有？

没显示的原因可能是因为暂未更新的缘故。

在学籍系统上查找学生的学籍信息，可以通过学生姓名加身份证号码或者是学生姓名加学籍号来查询，不显示的原因可能是因为暂未更新的缘故。

学有优教是app是服务于中小学学生、家长、教师的教学服务平台，提供了学籍查询、跨省转学、课后服务等优质服务。

七、教资面试，试讲刚讲完新课讲授，老师说停，时间到；还能过吗？

面试时的试讲，能不能及格，主要是在于你 在规定时间内能不能讲清楚一个知识点，这也是作为一个教师的能力问题。试讲一般规定为10分钟，教案的内容，肯定是讲不完的。因此，只要你表达清晰，就不用担心了。试讲，如果没问题的，考官一般会提前叫停并结束。也有讲得很好的，台下的考官会忘记提前叫停，这就出现超时了。这种情况，考生就更不用担心了。

如果试讲中出现讲述结结巴巴、试讲中紧张过度导致忘了讲什么慌乱的翻教案、翻教科书、讲述内容混乱、完全没逻辑性、完全没板书等等，这些才是导致试讲失败的情景。

八、今天把舞蹈课老师惹了，老师说下节课给我压腿，拉筋，这些痛吗？

会的，但是痛过就好了，以后你还会感谢老师现在对你狠。

痛是一时的，软开度好了是一辈子的

九、英语speaking课，晚上准备了一篇稿子，第二天毛遂自荐起来展示，被老师说不能听懂我说的意思怎办?

口音问题还是稿子表达问题？你这么问别人也不知道啊！放段音频或者稿子吧

十、上了12节钢琴课，钢琴老师说没时间了，不教我了。自己扒的萱草花的谱子，请帮我指点一下?

其实左手伴奏声音无法控制强弱是大家初学普遍存在的问题。

可以有以下解决办法：

1，单独练左手，弹原来一半的音量，这个就要我们自己去听。听觉训练是非常必要的。

2，注意力放一点在左手，控制左手不要触键那么用力，或者说收一点力量弹琴。

3，把右手练熟，熟到注意力不需要放在右手，注意力可以用来控制左手。

4，双手合的时候一定一定要去听两只手的声部，随时做音量的调整，千万不要只想着旋律，因为你们弹的时候可能觉得自己弹的比较顺畅，旋律也表现的很好，实际听众觉得左手太强了。一定要多于用心动脑去优化两只手的配合。

希望可以帮到你～祝你越弹越好～