教师资格证《综合素质》材料题怎么分析呢？

一、教师资格证《综合素质》材料题怎么分析呢？

你好，师大教科文为你解答：

综合素质所包含的考试题型有单选题、材料分析题以及作文题，从历年的考试情况来看，选择题试题难度不是很大，而作文分数的差距不会太大，所以三道材料分析题的得分就尤为重要，且每道材料分析题分值较大有十四分之多。很多考生由于缺乏对材料题的答题格式和答题技巧的了解，答题非常混乱导致失分，以至没有通过。下面就给大家传授教师资格考试综合素质“材料分析题”高分技巧，帮助大家拿下材料分析题。

想要拿到高分，首先我们得最材料题的特点要理解透彻。一般来说材料题围绕着一位老师的教学行为展开，分析材料中一定要抓住老师的教育行为做评判。材料中教师的教育行为有可能是好的，也有可能是不好的，各位考生一定要分析清楚。那么，一般来说，题目问题比较灵活，但无外乎就以下几种：请从教育观(学生观、教师观、职业理念、职业道德)角度评析老师的教育行为、从........角度，请谈谈你才能够材料中的启示以及从......角度，请给老师提建议等。本质上还是从教师的教育行为入手。所以在做题时先要看题目的问题，在带着问题看材料的内容，最后分析组织答案。答题时一定要保证条理清晰，下面给大家传授高分答题格式。一般来说采取总分总的书写格式。首先要有一个总括句，先对教师的行为作总体评价。再根据题目中要求的角度分点阐述，阐述的过程注意格式为理论+理论解释+结合材料分析。最后总结+作为老师应该如何做。

下面结合一道试题为各位广大考生做示范答题。

一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想打开他的书包检查，小明在一边说“我没拿”一边推开同学们的手，我知道是怎么回事了，因为班上同学的几件东西，却都是在他那找到的，我安慰下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”

中午，小明悄悄的来到办公室，递给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他点头，我又问他;“你为什么拿他的钢笔呢?他说;“这支钢笔很漂亮。”我说;“东西再漂亮也是别人的，没经过别人同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧的点头。

通过调查我发现，小明平时去亲朋好友家，想要什么东西都可以随便拿，久而久之养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次和小明父母沟通，要求不要溺爱孩子，让孩子意识到不是自己的东西不能随便拿。

我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。

请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。

【答案解析】

材料中陈老师的行为符合教师职业道德的相关要求，应该肯定。(总)

首先，陈老师的行为体现了关爱学生(理论)。材料中(标志词)，陈老师并没有搜小明的书包，保护了学生的自尊心，同时当小明主动承认错误时陈老师能够耐心教导他，积极与小明的父母沟通共同帮助小明改掉坏习惯，做到了尊重爱护学生。(材料分析)(分)

其次，陈老师的行为体现了教书育人(理论)。材料中，陈老师发现小明存在的问题后，能够对他循循善诱，逐步改掉不良习惯，培养了良好的品行，促进了小明的全面发展。(材料分析)(分)

因此，作为一名老师，应该保护学生的人格尊严和隐私的权利，关心爱护每一位学生，同时诲人不倦，在与家长充分合作的基础上，促进学生全面健康的成长。(总结+如何做)(总)

各位考生在备考的时候一定要多去分析去总结，提高应试技巧获取高分，而不是通过题海战术，有不清楚的可以随时和老师沟通 呢。

二、教师和写作的区别？

教师通过教书育人实现自身价值，写作是靠写文章

三、教师资格证材料分析题及答题技巧？

　　(一)明确答题角度。考生应认真读题，明确题干让用哪个知识点回答。如：教育观、学生观、教师观、职业道德等。

　　(二)查找理论要点。

　　(1)寻找关键信息。阅读材料寻找关键信息，关键信息一般是材料中主体的行为，如教师行为、学生行为等。

　　(2)确定理论知识点。从确定的关键信息出发，回忆与其相符的理论知识点。

　　(三)组织答案

　　(1)总体评论材料中主体的行为。如：材料中王老师的行为是正确的，他遵守了新课改的相关理论，是值得学习的。

　　(2)理论知识点+理论的简要解释+材料。理论知识点是刚才通过分析材料得出的，同时还要注意材料一定要与理论知识点一一对应起来。

四、材料分析题和案例分析题的区别？

材料分析题是指根据资料来分析，案例分析是指案情分析

五、教师资格证的材料分析题去哪里买?

买中公的真题，看他的真题答案就可以了

六、教师资格证写作课怎么设计？

1、首先，考生要明确教案写作的基本要求

　　一般来讲，教师资格证考试教案的写作步骤如下确定教学目标—确定认知与技能目标—确定过程与活动目标—确定情感态度与价值观目标—确定教学内容情况，如果考生明确以上基本要求，按部就班的进行写作，就会得到一定的高分。

　　2、其次，考生要确定教案写作中教学资源的准备情况

　　教学过程中要涵盖组织性，适当的让学生进行复习，课后一定要注意作业的布置，这也是为了让学生巩固知识的关键点，一般来讲，教学过程中，教师与学生之间的互动是活动成败的关键，而教案准备的成功与否，则决定了老师与教师之间关系的亲密度。

　　3、最后，老师在进行教案写作时一定要突出学生是整节课主体这一观念，从学生的角度设计教案，最好中间穿插师生互动的情节。

　　教案，也就相当于是我们平时写作文的大纲，把心里想的框架罗列出来，才能更有条理的讲课，这对于教师来说也是非常重要的。

七、教师资格证材料分析题有标准答案吗？

教师资格证材料分析题一般没有固定的标准答案。材料分析题是要求考生在给定的教育案例、行动计划或相关材料基础上进行分析和思考，提出自己的见解和解决方案。评分主要根据考生对材料的理解、分析深度、逻辑思维和解决问题的能力。

虽然没有固定的标准答案，但是可以参考以下指导：

1. 理解材料：仔细阅读材料，把握材料中的关键信息、主题和背景。理解材料中的问题、需求、挑战和目标。

2. 分析问题：对材料中的问题或需求进行分析，思考导致问题出现的原因、问题的影响以及可能的解决方案。

3. 提出见解：在分析的基础上，提出自己的观点和见解。通过合理的推理和论证支持你的观点，并举出相关的例子或证据来支持你的观点。

4. 提出解决方案：根据分析和观察，提出可行的解决方案。解决方案应该符合教育原则和实际情况，并具有可操作性和可实施性。

最重要的是展现出你的思考能力、逻辑思维和解决问题的能力。在答题过程中要清晰、准确地表达思想，合理组织材料并提供合理的论证。尽量将理论知识与实际情况相结合，给出具体、可操作的建议和方案。

八、论述题和材料分析题的区别？

简答题主要考理论，字数不用很多。论述题主要考察对某一问题的看法，侧重于实际操作。主要是理论加实际。

材料分析题主要看材料反映的内容，从内容中找所学的知识做答案。比如材料是涉及财产或者侵权行为，主要从民法中找对应的法条作答案。

九、自考写作题都是怎么阅卷的？

三人背靠背同时打分，然后取综合平均分，特殊情况讨论平定。

十、作业帮的题怎么分析？

从概念入手，然后阅读题目找与之相关的解题思路