教育书籍教师必读？

一、教育书籍教师必读？

1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版，作为中国教师，论语一定要读的。

2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版

《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产；也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，是人类的共同财富，更是我中华民族的骄傲。中国教师不能不读，不能不研。

二、教师必读书目？

1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版，作为中国教师，论语一定要读的。

2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版

《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产；也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，是人类的共同财富，更是我中华民族的骄傲。中国教师不能不读，不能不研。

3、《陶行知教育名篇》,方明主编, 教育科学出版社2005年版

新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。

4、《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版

卢梭呼吁：“在万物中，人类有人类的地位，在人生中，儿童期有儿童期的地位；所以必须把人当人看待，把儿童当儿童看待。”读卢梭，你会明白该不该“把人当人待！”

5、《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版

影响历史进程的一百本社会科学类图书之一，近代教育史上的里程碑菱，被誉为“新时代教育之父”的巨著。也许你早就知道夸美纽斯，但今天、明天读来，你会有着永远的震憾。

6、《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版

这是“科学教育学的奠基人”的教育理论代表作，是教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。有位专家是以“我们需要赫尔巴特”撰文推荐。

7、《教育漫话》, （英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版

此书是英美传统文化的瑰宝，深刻影响后世学者，塑造了一代又一代普通人，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。从绅士教育的背后，领悟教育的又一价值。

8、《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版

杜威使整整一代知识分子相信教育无关任何东西，它只是产生民主人士和科学家的一种方法，一个过程；正是这些人将指引我们进入一个更为进步的未来。知教育，明思维，话民主，请到这本书中来！

9、《给教师的建议》, （苏）瓦•阿•苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 阅读

专为中小学教师而写的建议，也是我国中小学教师一直爱读的一本书。读苏霍姆林斯基，体会世界大教育家如何全身心投入于教育事业。

10、《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 阅读

读“教学与发展问题实验室”领导人之著，听教育长者对教育的述说，知如何克服旧教育课程的矛盾，建立了适应社会要求的新教育课程。

三、传统文化照片书心得？

传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量;传统文化是民族发展的原动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力;传统文化仿佛是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。因此，我想说：让我们共同守护我们的传统文化吧!

四、体育教师必读期刊？

《身体教育学》从身体与大脑的关系、身体与道德的关系、身体与艺术的关系、身体与劳动的关系等方面展开论述，使我们重新认识身体与教育的关系，力图借助“身体教育学”这个新概念，以整体的观念来落实立德树人根本任务，推动德智体美劳全面发展。

第二本要推荐的书籍是《体育创业与创新》

推荐理由：《体育创业与创新》极具国际化视野，凸显了全球化体育市场创新的现状，内容丰富、生动有趣、涵盖了有关体育创业与创新的方方面面，在当代管理研究的语境下提出了体育创业与创新这一议题。作为体育教师需要与时俱进，及时了解当下专业动态发展，对自身的能力素养的提升也有帮助。通过创新思维的交流，能给自己教学的思路有新的启发。

五、2022教师必读书目？

2022年教师必读书是，青少年的思想健康发展。如何读懂青少年的内心世界。如何使学生的德智体全面发展。应试成绩如何提高？

教师的人生观

六、做豆腐的传统文化心得？

一开始用百分之八的盐卤水，也就是100克水8克盐卤勾兑好以后点豆腐，但是这个勾兑好的可不是每次做豆腐都给用完呀，会剩下的，至于剩多少也没个准数的，这个东西你做几次就知道了，无法有一个固定的数值的，因为每次豆浆的浓度未必一样，然后每次的温度也未必一样，所以很难有个准确数，一般都是看豆花出来就不再加盐卤水了，所以后来我都不称了，就随意弄点盐卤兑好水，就是点豆腐时慢慢点，仔细看就好了。不用太严格的。

七、传统文化教师做法？

近年来，随着“传统文化进校园”活动的持续进行，如何有效开展传统文化教育成为颇受关注的话题。教师是教育活动的组织者，决定着教育质量与效果。那么，教师以什么样的角色定位才能担当文化传承的责任与使命呢？

持续积累的学习者

教师文化素养与知识层次的高低直接影响教育效果，这就要求教师不断加强文化学习和积累。有些教师将文化知识的范围置于某一特定领域之内，未免存在眼界和视角的局限性。其实，从事传统文化教育的教师应当具有系统观念和广阔的视野。

中华优秀传统文化积淀深厚，整个文化系统作为有机的整体包含着密切相关的子系统。教师不仅需要积累某些文化类型的发展历史、具体形态及特点等基本知识，也应当将其置于文化系统之中加以考察与把握。文化系统各部分之间紧密关联，其中任何一部分都能体现整体的信息。比如，有的教师在把握中国古老的春节习俗时，不仅了解守岁、拜年、贴春联、放爆竹、发红包等一系列年俗活动，还注意深入掌握蕴含其中的丰富文化意涵，包括孝敬、感恩、祈福以及追求和谐圆满等寓意。这是一种合理的思路和做法，避免了流于表象的简单涉猎，也推动了民族文化精神与内涵的传承。

为了促进自身对于中华优秀传统文化的认知，教师还应当具有广阔的文化视野。纪录片《当卢浮宫遇见紫禁城》通过对中外艺术家以及作品进行比较，为人们提供了看待中西文化的崭新视角和观点。文艺复兴巨匠达·芬奇注重准确完美的写实，中国元末明初画家倪瓒追求简洁传神的写意，绘画风格和技法差别很大。不过，两种风格各具特色，无优劣之分，而且都是在各自文化土壤上生根发芽而结成的硕果。教师经常对不同国家的文化加以比较和联系，逐渐拥有了大格局、宽视野，就有可能站在人类文明的高度上把握中华优秀传统文化的鲜明特点，认识到它在全球范围内的文化地位和价值，从而增强弘扬与传承中华优秀传统文化的责任感和使命感。

八、教师必读经典书目推荐？

作为教师，以下是一些经典的书目推荐，这些书籍涵盖了教育理论、教学方法、教育心理学等方面的知识，可以帮助教师提升教学能力和专业素养：

《教育的艺术》- 约翰·杜威

《学会思考》- 约翰·杜威

《教育心理学》- 罗伯特·斯拉文斯基

《教育心理学导论》- 陈宝生

《教育心理学原理与方法》- 吴国华

《教育心理学概论》- 吴国华

《课堂管理与教育心理学》- 郑宝石

《教育学原理》- 约翰·杜威

《教育学概论》- 吴玉章

《教育学导论》- 张志勇

这些书籍可以帮助教师深入了解教育理论和实践，提供教学指导和思考。当然，还有许多其他优秀的教育书籍，您可以根据自己的兴趣和需求进行选择。

九、佛系教师心得？

教师真实感受:学校要有章法可循，可以严格管理学生，不怕受到不应该的惩处，佛系现象就会慢慢减少。

现在家长对孩子护短，孩子在学校稍受点惩戒，个别家长不明事理，就闹到学校，教师不敢管束，出现学生在家不怕家长，到校不怕教师管教。教师出于两难的境地。

十、数学教师必读书目？

以下是一些数学教师可能会感兴趣的书目：

1. 《数学思维导论》（Introduction to Mathematical Thinking）作者：理查德·保罗（Richard Paul）

这本书介绍了数学思维的本质和基本原则，以及如何培养学生的数学思维能力。

2. 《数学教育的本质》（The Nature of Mathematics Education）作者：约翰·D.科茨（John D. Cox）

这本书探讨了数学教育的本质和目的，以及如何设计有效的数学课程和教学活动。

3. 《数学的故事》（Mathematics for the New Millennium）作者：约翰·C.范登堡（John C. Van de Walle）

这本书通过讲述数学的历史和发展，以及数学在现代科学和技术中的应用，向读者展示了数学的魅力和重要性。

4. 《数学教育的艺术》（The Art of Mathematics Teaching）作者：约翰·C.范登堡（John C. Van de Walle）

这本书介绍了数学教学的艺术和技巧，以及如何应对各种数学学习困难和挑战。

5. 《数学思维训练》（Mathematical Mindsets）作者：乔伊斯·T.布赖恩特（Joyce B. Tischler）

这本书介绍了数学思维的不同类型和培养方法，以及如何帮助学生建立正确的数学思维态度和信心。

6. 《数学教育的未来》（The Future of Mathematics Education）作者：约翰·C.范登堡（John C. Van de Walle）

这本书探讨了数学教育的未来趋势和挑战，以及如何应对数字化时代的数学学习需求。

以上书籍只是数学教师可能会感兴趣的书目之一，数学教师还可以根据自己的教学需求和兴趣选择适合自己的书籍。