安全一日常规评分细则？

一、安全一日常规评分细则？

一、起身: 不按时起身,有 1 人扣 1 分。

二、早操、课间操、眼保健操: 1、缺席有 1 人扣 1 分,迟到、早退,有 1 人扣 0.5 分。

2、整队迟扣 2 分,队伍不齐扣 1 分(眼保健操无此项)。

3、不认真,有 1 人扣 1 分。

三、早、晚自修:

二、一日生活常规游戏？

火柴人兵团是一个十分好玩的微信小程序游戏，里面有大量的武器，比如Ⅴ3火箭车、天启坦克、AK小分队，好玩极了。如果你也想加入的话，下载微信，登录帐号，按搜索符号，搜"火柴人兵团，下一步输入身份证号，再一步点开即玩，快来一超玩一会儿吧！

三、一日常规内容？

一、到校常规

1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。因故不能到校应通过家长向班主任请假。

2、穿戴整洁，仪表端正，发型和服装符合中学生的特点，不佩戴首饰，不染发，男生不留长发、不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋、不化妆、不穿拖鞋到校。

3、遵守交通法规，不横穿马路。

4、尊敬师长，主动问好，提倡讲普通话，使用礼貌语言，不说脏话，不给老师或同学起绰号。

二、课堂常规

1、每节课前，科代表应主动与科任教师联系，主动帮助科任教师拿教具等。

2、预备铃响前，准备好当节课的学习用品，预备铃响后立即进入学习状态，静候老师上课。

3、教师进入教室后，全体同学起立、问好。教师回应，方可坐下。

4、迟到学生要向老师报告，经同意后方可进入教室。

5、上课要坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记，勇于发表自己见解：自觉遵守课堂纪律，不交头接耳，虚心接受老师的教导，不顶撞老师。

6、下课铃响老师宣布下课后，班长喊“起立”，老师还礼走出教室后，学生方可有秩序地离开教室。

三、课间常规

1、课间休息时，值日生要擦净黑板，整理讲台。学生要调整状态，做好上下堂课的准备。

2、课间不在楼道、教室、校园内追逐、打闹、推操，不吵闹喧哗，上下楼梯要有秩序，注意安全。

3、学生进办公室必须先报告，经老师允许后，方可进入。

4、课间不随便出校门，学生有特殊情况外出，须持有班主任证明，经批准方能离校。

5、不准在教学区内进行体育活动。

四、两操、升降旗常规

1、队伍要求：集合迅速，行列整齐，步伐一致，精神饱满。

2、广播体操：听从口令，动作到位，规范有力。

3、眼保健操：身姿端正，穴位准确，手法正确。

4、升降国旗：坚持每周一和重大节假日举行升旗仪式，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼。

5、因特殊情况不能做操或参加升旗仪式，须经班主任同意。

五、用餐常规

1、严格遵守就餐规定和食堂纪律，排队购买饭菜，不插队，不拥挤，不乱倒剩菜剩饭，保持餐桌的整洁。

2、注意用餐卫生，餐前洗手，餐后漱口。

3、爱惜粮食，节约水电，不挑食，不浪费，注意食品安全。

六、课外活动常规

1、积极参加学校、年级、班级组织的各种团体活动及各类社团活动。

2、活动中要在辅导老师的指导下，有组织、有秩序地按要求进行，确保活动质量，提高自身素质。

3、遵守活动纪律，不迟到、不早退，培养自我约束的良好习惯。

4、参加体育活动时，按要求、规范活动，注意安全。活动中爱护公共设备、设施。

四、幼儿教师心得怎样写？

转眼，孩子入园学习已经快一个学期了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，范文之心得体会:幼儿园家长心得体会。在全体教师们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐心细致的保教工作表示衷心的感谢！　　孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达能力更是有了明显提高。更难得的是，几位老师对家长都很周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。　　梁子傲原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园四个多月的成长，逐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。　　我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力。老师们一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有歇息的时候。她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。　　说实话，开始我们把子傲送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，每天去幼儿园成为子傲最开心的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢老师们。　　每逢要有活动的时候，我们全家都期盼着那一刻早点到来，希望能够在各位老师的带领下，和其他小朋友共同学习、一起娱乐。此举不仅拉近了教师与孩子的距离，更增进了家长与孩子的亲情，也使我们深切感受到幼儿园科学系统的学前教育与缜密高效的计划安排。活动中，不难看出老师们的精心准备，不难发现小小活动的新创意。我们都可以从中感受到老师的热情、专注和爱心。每次参加活动都可以看见每位老师她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热情，让我觉得幼儿园如同一个温暖的“大家庭”，我们就是家庭中的一份子。把孩子交给你们，我们全家都放心，都满意，都幸福！　　千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很开心、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我们相信，孩子的明天会更加美好。　　幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教育，作为家长，我们从心底感谢园领导及全班全体教师对孩子成长所付出的辛劳与汗水。祝园领导及全班所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！

五、教师课堂教学常规要求细则？

1. 按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不擅自离开课堂。

2. 认真备课，写好教案，做好课前准备。

3. 讲课认真，语言规范，条理清晰，重点突出，难点讲透。

4. 加强课堂管理，维持课堂纪律，保证教学秩序。

5. 注意教学方法，提高教学效果，激发学生学习兴趣。

6. 认真批改作业，及时反馈学生学习情况。

7. 积极参加教研活动，不断提高教学水平。

8. 关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生。

9. 遵守学校各项规章制度，维护学校形象。

希望这些要求能够帮助你更好地理解教师课堂教学常规。

六、教师常规管理制度细则？

教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革，提高教学质量，完成学校教育任务的保证。

教研教学围绕《课程标准》规定进行；制定出计划和目标，以及落实的措施。还有相关出勤、备课、实施细则内容。

七、五项教学常规检查细则？

1. 教学目标的明确性：检查教师是否清楚地设定了教学目标，并且目标与课程内容、学生能力水平相适应。2. 教学内容的有序性：检查教师是否根据教学目标有序地组织教学内容，并进行适当的分段安排。3. 教学方法的多样性：检查教师是否使用了多种教学方法和工具，以增加学生的参与度和学习效果。4. 学生学习情况的了解：检查教师是否通过形式和非形式的评估手段，及时了解学生的学习情况，并根据情况进行调整和辅导。5. 教学过程的评价与反思：检查教师是否对教学过程进行评价和反思，以改进教学方法和提高教学效果。

八、班级管理常规心得

班级管理常规心得

班级管理是教师工作的重要一环，良好的班级管理能够有效提高学生的学习效果、促进学生的全面发展。下面将和大家分享一些班级管理的常规心得，希望对广大教师朋友们有所帮助。

1. 班级规章制度

班级规章制度的制定是班级管理的基础，它能够规范学生的行为，维护良好的班级秩序。制定班级规章制度时，教师应充分考虑班级特点和学生的实际情况，制定出科学、合理的规定。同时，教师要与学生进行充分的沟通，让学生们明确规章制度的意义和重要性。

2. 学生的个性化培养

每个学生都有自己独特的个性和特点，教师应该注重培养学生的个性化发展。在班级管理中，教师可以通过创设多样化的学习环境和活动，激发学生的兴趣和潜能。同时，教师还应关注学生的需求和困难，给予适当的指导和帮助，帮助学生全面成长。

3. 建立良好的师生关系

师生关系是班级管理的核心之一，良好的师生关系能够增强班级凝聚力，促进学生学习的积极性。教师要以身作则，树立良好的榜样形象，关心学生，尊重学生，倾听学生的声音。在教学过程中，教师还应注重与学生的互动，提供充分的反馈和指导，建立起良好的沟通和信任。

4. 班级活动的组织

班级活动是促进班级团结和友谊的重要途径，同时也是加强班级管理的有效手段。教师应根据班级特点和学生需求，合理规划和组织班级活动，如班级会议、班会、文化课外活动等。通过这些活动的开展，可以促进同学们之间的交流和合作，培养学生的团队意识和协作精神。

5. 公平公正的评价制度

公平公正的评价制度是班级管理的重要保证，它能够激励学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。教师应建立科学、合理的评价体系，注重对学生不同方面的评价，包括知识、能力、品德等。同时，在评价过程中要客观公正，避免主观因素对学生评价产生偏见，给每个学生提供公平的发展机会。

6. 家校合作

家校合作是班级管理的重要支撑，它能够促进学生的全面发展。教师应积极与家长沟通，与家长共同关注学生的发展，建立良好的家校沟通渠道。在班级管理中，教师还应利用家长的资源和支持，共同制定班级管理的目标和计划，形成合力，共同促进学生的成长。

总结

以上是一些班级管理常规心得的分享。班级管理是一项复杂而又重要的工作，需要教师具备扎实的专业知识和综合素质。希望广大教师朋友们能够深入思考和研究班级管理问题，根据学生的实际情况，灵活运用各种管理手段，不断提高自身的班级管理水平，为学生提供更好的学习环境和发展机会。

九、幼儿教师 培训心得

幼儿教师培训心得

作为一名幼儿教师，我深知如何提供高质量的教育对于幼儿成长的重要性。为了不断提升自己的教学能力，我参加了多次幼儿教师培训课程。今天，我想和大家分享一下我在这些培训中所获得的心得体会。

首先，幼儿教师培训课程为我提供了丰富的专业知识和教学技巧。每次培训都会有经验丰富的讲师为我们讲解最新的教育理论和实践方法。我学到了如何根据幼儿的年龄特点和发展需求来设计教学活动，如何创造一个积极、富有互动的学习环境。这些知识对我提升课堂教学效果起到了关键的作用。

其次，培训课程提供了与同行交流的机会。在课程中，我遇到了来自各个幼儿教育机构的老师们，我们一起讨论教学中的问题和挑战。通过分享自己的经验和倾听他人的想法，我不断拓宽了自己的视野，并从中获得了很多启发。这些和同行的交流让我激发了更多的创新思维和教育观念。

第三，幼儿教师培训课程还注重实践操作。不仅有理论课程，还有丰富的实践活动和案例分析。我们会模拟幼儿教学场景，通过实际操作来提高自己的教学技能。这种实践性的学习帮助我更好地理解教育理论，并将其应用于实际教学中。在培训结束后，我能够更加自信和熟练地运用所学的知识。

此外，幼儿教师培训课程还重视个人素质的提升。培训中，我们学习如何与家长合作，如何与幼儿建立积极的关系。这对于幼儿教师来说非常重要，因为我们既是教育者，也是引导者。通过提高自身的情商和沟通能力，我能够更好地与家长和幼儿合作，共同促进幼儿的发展。

最后，幼儿教师培训课程帮助我建立了一个良好的学习网络。在培训中，我结识了许多有才华和热情的幼儿教师。我们一起分享资源、交流经验，并相互支持。这个学习网络对我来说是宝贵的财富，它不仅提供了学习和成长的机会，还让我感到了教育事业的温暖和担当。

总而言之，幼儿教师培训课程给我提供了一个全面提升自己的平台。通过专业知识的学习、与同行的交流、实践操作的实践以及个人素质的提升，我在教育领域取得了长足的进步。同时，培训中结识的优秀幼儿教师也成为了我学习和成长的伙伴。我相信，只要我们不断学习和探索，我们作为幼儿教师的职业道路将充满更多的可能和发展。

十、幼儿教师培训心得

幼儿教师培训心得

作为一名资深的幼儿教师，我曾经经历了多次培训和学习，通过这些经历，我积累了许多宝贵的经验和心得。在这篇博文中，我将与大家分享我在幼儿教师培训中所获得的一些重要收获。

1. 不断学习的重要性

幼儿教师要时刻保持学习的状态，不断更新自己的知识和技能。教育行业发展日新月异，每年都会出现新的教学方法和理论。作为幼儿教师，我们应该紧跟时代的步伐，不断学习新知识，提高自身的专业素养。通过参加各种培训课程和研讨会，我学到了许多实用的教学技巧和方法，这些都对我的教学工作有着重要的影响。

除了参加外部的培训，我也积极利用自身的资源，不断自学。通过阅读教育类书籍、参与教育论坛和在线课程，我不仅扩展了自己的知识面，还与其他教育工作者进行了交流和互动。这样的学习方式不仅能够提高我的专业水平，还能够不断激发我的学习热情。

2. 课堂管理的重要性

在幼儿教师的培训过程中，我意识到课堂管理是一个非常重要的方面。一个优秀的幼儿教师不仅需要有扎实的教学知识，还需要具备良好的课堂管理能力。只有通过有效的课堂管理，才能够确保教学的顺利进行，保持课堂秩序。

通过参加培训课程，我学到了许多关于课堂管理的技巧和策略。例如，建立明确的规章制度，制定课堂纪律，制定奖惩机制等等。这些方法帮助我更好地组织课堂，提高学生的学习积极性，有效控制课堂纪律。我发现，良好的课堂管理是提高教学效果的关键因素之一。

3. 关注个体差异

每个幼儿都是独特的个体，他们在学习能力、兴趣爱好和性格特点上都存在差异。作为一名幼儿教师，我必须重视并善于应对这些个体差异。在培训中，我学到了许多关于个体差异的教育理论和实践。我了解到，只有通过了解每个幼儿的个性特点，并针对性地制定教学方案，才能够真正满足他们的学习需求。

针对个体差异，我会根据每个孩子的具体情况，采取不同的教学策略。有些孩子可能需要更多的关注和帮助，我会给予他们额外的指导和支持；而对于一些学习能力较强的孩子，我会提供更多的挑战和机会。通过关注个体差异，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习成绩。

4. 培养良好的教师情感

在幼儿教师的培训中，我意识到培养良好的教师情感是非常重要的。教师情感涉及到教师和学生之间的情感交流和互动。只有建立积极的师生关系，才能够更好地促进学生的学习和发展。

通过培训和学习，我学到了许多关于培养良好教师情感的方法。例如，倾听学生的心声，关注他们的情感需要；给予学生鼓励和赞赏，增强他们的自信心。此外，我还学到了如何处理学生的冲突和困扰，建立和谐的师生关系。通过培养良好的教师情感，我与学生之间的互动更加融洽，学生也更加乐意接受我的教导。

结语

通过幼儿教师的培训，我获得了许多宝贵的心得体会。不断学习、注重课堂管理、关注个体差异和培养良好的教师情感，这些都是我在教育工作中的重要收获。作为一名幼儿教师，我将继续学习和成长，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。