德勤廉绩能廉六方面？

一、德勤廉绩能廉六方面？

1.德的内涵是指干部的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德、社会公德的情况。有“德”才可服人，有“德”方能安邦。

2.“能”为胜任工作的基本条件。能力是对工作人员的才识和业务专业技术水平方面的要求。能力决定了工作人员是否承担得起某项工作任务的工作能力。一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。

3.“勤”为担负工作的基本要求。勤，指的是工作尽力尽责，勤奋不怠.甘于奉献。勤是工作态度的基本体现。也是一个人有没有良好道德素养的体现。

4.“绩”为工作优劣的集中体现。绩，指的是一个人的工作实绩.是综合反映个人工作能力、水平和努力程度的一个标志，是业务活动和管理过程中表现出来的改造客观世界的物质或精神的成果。

5.“廉”是指必须廉洁奉公，廉洁奉公是对一名党员干部的基本要求。在廉洁自律方面，我能够自觉按照上级的要求，严格要求自我，始终持续清政廉洁的作风。

二、德才勤绩廉方面表述？

“德、能、勤、绩、廉、健”六个方面有着密切的关系，六者之间的关系是：德是统帅，能是将领、勤是士兵，绩是战果、廉是保障、健是灵魂。

保持健的作风，有德、有能有勤、再加廉，一般说来，就能创造绩。

尤其工作成绩，是在德、能、勤、廉、健五者相互作用下，在改造客观世界中获得的物质和精神成果。

德、能、勤、绩、廉、健缺一不可，这就是德、能、绩、廉、健的关系。

三、述职述廉包括几个方面？

述职述廉报告包括五个方面，分别是德、能、勤、绩、廉。

“德”是政治思想品德。

“能”是工作本领。

“勤”是工作态度。

“绩”是工作成果。

“廉”是品行操守。

四、教师考核德能勤绩廉五方面表述？

教师德能勤绩廉五方面表述一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下: 一学年来1、德：品德高尚，非常乐于助人；大公无私，具有牺牲精神；廉洁奉公、做事公正公道；政治立场坚定，坚决拥护党的领导。

2、能：具有分析判断案例准确性的能力；对于纠纷事项具有决策、协调、解决问题的能力；实际工作中执行力强，工作灵活有条理，能及时完成作业计划。

3、勤：具有积极的工作态度和事业心；工作中一丝不苟；平时肯学肯钻、任劳任怨；达到了规定的出勤率，不早退迟到，不无故缺勤、迟到。

4、绩：全面完成工作指标，在履行职责、完成工作任务时质量好、数量多；工作效率高，完成工作任务过程中体现出来的组织效率、管理效率和机械效率高；工作效益佳，完成工作任务的经济效益、社会效益、时间效益等方面的效益好，取得的成果绩效就好；工作方法有创新，完成工作任务有好方法、好措施、超水平完成工作任务。

5、廉：在本职工作岗位上，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风。

五、初中教师德能勤绩廉五方面表述？

教师德能勤绩廉五方面表述之一、德

　　一学年来，本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

　　教师德能勤绩廉五方面表述之二、能

　　本学年度我担任三、四年级英语课教学，我努力学习有关知识，按照学校的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

　　教师德能勤绩廉五方面表述之三、勤

　　本学年，工作量饱满，每周分别为16课时，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动；积极参加校内外活动等。

　　在这一年里，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这一年来，我担负学校四年级英语科的教学任务和班主任工作，还担负学校的其他工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，按质按量完成学校布置的各项任务。

　　教师德能勤绩廉五方面表述之四、绩

　　1、由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，在“喜迎世锦服务世锦”第四届英语歌曲歌谣大赛中，荣获高新区指导一等奖;在第二届“美在课堂”教学竞赛中荣获综合科一等奖；撰写的论文《生本教育背景下实践小学英语前置性作业的体会》在2014年区中小学英语教学成果评比活动中荣获一等奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

　　教师德能勤绩廉五方面表述之五、廉

　　时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。

六、从德能勤绩廉五方面简单评价教师？

3、勤：具有积极的工作态度和事业心；工作中一丝不苟；平时肯学肯钻、任劳任怨；达到了规定的出勤率，不早退迟到，不无故缺勤、迟到。

七、初中教师在辅导方面的要求？

1、辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。

2、集体辅导要有计划。教师要认真分析所教班级学生的不同特点，与班主任和其他任课教师共同研究，统一对不同层次学生的总体认识和具体辅导办法，制订辅导计划。

3、辅导对象要有所侧重，特别要关注学有困难和学有余力的学生。对学有余力的学生，可采取适当布置提高性作业，向其推介课外补充读物，让其参加兴趣小组等办法，激励兴趣，发扬特长；对个别学习困难学生以及因请假、旷课而影响了学业的学生，可采取个别辅导和小组辅导的方式有的放矢地查漏补缺。

八、忌廉怎么做好吃，忌廉的吃法？

准备材料：玉米2条半、牛奶120克、低筋面粉25克、水随量、淡奶油200ml、糖2茶匙、盐随量、菜精几粒、火腿粒或鸡茸粒小量、黄油20克制作步骤：

1、2条玉米磨成玉米茸（磨茸玉米会产生玉米汁，加到汤里颜色会比较好看）

2、锅里加黄油起锅，把半条没有磨茸的玉米粒和小量的火腿炒香。

（火腿因为腌制品，肉味和咸味比较重，所以不建议放多，会影响玉米忌廉汤口感，如果喜欢吃肉建议切鸡肉加鸡茸粒）

3、分次加入牛奶和淡奶油，慢火搅拌均匀。

（必须要慢火，因为怕牛奶和奶油粘底）

4、加入适量的水，按照自己汤的浓淡程度加入水，比例加了大概6碗水。

因为不喜欢太浓，一会儿加面粉后会变稠，所以还是按大家自己喜欢奶油浓淡程度添加水5、加入2条已经磨茸的玉米茸，再加两茶匙糖吊一下口味，然后搅拌均匀慢火待汤沸腾6、面粉加小量水用筷子搅匀糊开至无颗粒，变糊状7、汤沸腾后马上把开糊后的面粉浆加入忌廉汤中，慢火搅拌均匀，最好按照自己喜好咸淡程度口味加入适量的盐（必须最后才加盐，因为现在的盐含碘比较重，煮太久不好）

8、一大锅的忌廉汤就做好了9、最后加入几粒菜精装饰一下，也可以增加口味

九、教师在维护稳定方面存在的问题？

存在问题有：

第一、在公众场合说一些不利于国家长治久安的稳定的言论，甚至在网上就个人工作牢骚继而攻击国家政策，不利于维护稳定。

第二、不顾国家教育政策，对待学生简单粗暴，有体罚过重打学生，致使家长上访，造成不利于稳定的因素等。

十、教师亲情助廉感悟

教师亲情助廉感悟

作为一名教师，无论是在学校还是社会上，都承担着重大的责任和使命。教育事业关系到国家的未来，也关乎千家万户的幸福与成长。在这个伟大的事业中，教师亲情助廉是我们必须要重视和坚守的价值观。

教师是孩子成长道路上的引路人，扮演着至关重要的角色。在教育工作中，我们不仅仅是传授知识，更是传递价值观念，塑造人格魅力，培养未来的栋梁之才。教育是一个无形的影响，而师生关系通常是孩子们心灵成长的重要基石。

然而，现如今的社会风气日益平庸，廉政建设和道德教育的重要性愈发凸显。教师的亲情助廉责任不仅仅是教书育人，更是关注学生的人生成长和社会责任。通过亲情助廉，教师能够教育学生树立正确的价值观，养成良好的品德和行为习惯。

亲情之重

为什么说教师需要承担亲情助廉的责任？因为孩子通常是在家庭中受到的第一次教育，而教师则是在学校中继续对孩子进行教育。家庭教育和学校教育是相辅相成、缺一不可的。作为教师，我们应该关心和理解学生的家庭情况，帮助他们解决家庭困难和情感问题，给予他们温暖和关怀。

亲情之重体现在以下几个方面：

关心学生的生活：教师应该关注学生的生活状况，了解他们的家庭背景和成长环境，及时发现并帮助解决他们在生活中遇到的问题。
尊重学生的个性：每个学生都是独一无二的个体，拥有不同的性格和才能。教师应该尊重学生的个性差异，给予他们适当的关怀和引导，帮助他们充分发展潜力。
积极主动的互动：教师要积极主动地与学生沟通交流，关心他们的学习和生活情况，及时解答疑问，给予积极的指导和鼓励。

廉政之要

作为教师，廉政意识是我们必须要具备的基本素质。廉政，是指廉洁奉公，清正廉洁，遵纪守法，不贪污受贿，不徇私舞弊，为人师表，起到模范带头作用。

廉政之要体现在以下几个方面：

树立正确的人生观和价值观：教师应该树立正确的人生观和价值观，秉持社会主义核心价值观，做到立德树人，言传身教。
守法诚信，严于律己：教师要自觉遵守国家法律和教师职业道德准则，自律自强，以身作则，做到品德高尚，诚实守信。
廉洁奉公，公正无私：教师要保持公正无私的原则，不利用职务之便谋取私利，坚守廉洁奉公的底线。

亲情助廉的实践

亲情助廉不仅仅是一个理念，更是一种实践。作为教师，我们应该通过以下几个方面来实践亲情助廉：

设立亲情助廉课程：在教育教学中，我们可以设置一些亲情助廉的课程，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
组织亲情助廉活动：可以组织一些亲情助廉的活动，如主题班会、家长会等，加强师生、家校之间的沟通交流。
开展亲情助廉宣传：可以开展一些亲情助廉的宣传活动，如写作比赛、演讲比赛等，增强学生对亲情助廉的认同和理解。
加强亲情助廉培训：作为教师，我们需要不断学习和提升自己的亲情助廉能力，加强廉政建设和教育教学的结合。

通过亲情助廉的实践，我们可以更好地引导学生树立正确的人生观和价值观，培养优秀的社会主义接班人，为社会的繁荣与进步做出积极的贡献。

结语

教师亲情助廉是教育事业中的重要价值观。教师作为孩子成长道路上的引路人，承担着培养和教育未来的责任。通过亲情助廉，教师可以以身作则，引领学生树立正确的价值观和道德观念，为社会的发展做出应有的贡献。希望广大教师们能够认识到亲情助廉的重要性，牢记教育者的职责和使命，为教育事业的改革和发展贡献自己的力量。