简爱中的细节描写？

一、简爱中的细节描写？

《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的经典小说，讲述了主人公简·爱的成长故事。以下是一些《简爱》中的细节描写：

1. 简·爱的外貌描写：她是一个普通的小个子女子，脸上有些瘦削，肤色略显黝黑，头发黑色而卷曲，眼睛明亮而有神。

2. 格雷斯顿庄园的描写：格雷斯顿庄园是罗切斯特先生的家，它是一座古老而庄严的庄园，被一片广袤的田野和树林所环绕。庄园内有宽敞的大厅、豪华的客厅和壁炉，以及精美的家具和装饰品。

二、茶馆中的细节描写？

1.茶馆中的老伙计：李三，在清朝灭亡几十年后，迟迟不肯把自己的小辫剪掉。突出了旧北京底层生活的人的迂腐。

2.作者老舍：擅长体现在不同阶层却适应与社会的人物性格。如茶馆中的掌柜王利发，为在复杂的社会环境生存，具有善于应酬的人物形象，

3.常四爷是一个旧北京城中没落的旗人，却能够自谋出路，自力更生，体现他的性格好爽、却饱经沧桑的人物形象。

三、原著中描写武松的细节描写摘抄？

水浒传中这样描写武松：身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼睛射寒星，两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔，有万夫难敌之威风。

语话轩昂，吐千丈凌云之志气。

心雄胆大，似撼天狮子下云端。

骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神，浑身上下有千百万斤神力。

四、原著中描写宋江的细节描写摘抄？

宋江眼如丹凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双睛点漆。

唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。

坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。

年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。

凤翅盔高攒金宝，浑金甲密砌龙鳞。

锦征袍花朵簇阳春，锟铻剑腰悬光喷。

绣腿罗绒圈翡翠，玉玲珑带束麒麟。

真珠伞盖展红云，第一位天罡临阵。

五、秘密花园中的细节描写_？

1、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，项上套一个明晃晃的银项圈。

2、他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但是很胆小怕羞。

3、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

六、人间草木中描写细节的？

《依依河边柳》就是这种细描手法的，能在河边赞成一种风景的唯有杨柳，杨柳是树中的美女，除了他谁还会有那么飘逸的长发，如烟如雾，欲迷人眼，临水的姿态，妙曼的舞姿，远眺如一抹绿烟，像舞台上的青衣轻甩葱绿的水袖，细节描写，可以描摹动作揭示性格。

精当的细节描写，可以推动情节进展达到烘云托月，起到一石三鸟的奇妙作用。

七、伟大的友谊中的细节描写？

他们同住在伦敦时，每天下午，恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个小时，各抒已见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。

天气晴朗的日子，他们就一起到郊外散步。后来他们住在两个地方，就经常通信，彼此交换对政治事件和意见和研究工作的成果。

这篇文章记叙了革命导师马克思、恩格斯在进行革命活动的艰苦日子里,在生活上相互关心,在事业上亲密合作的动人事迹,赞扬了他们为了共同的革命目标,在长期的共同奋斗中建立的伟大的友谊

八、日本名著中描写爱的细节描写？

一般情况下都会写，两个人非常的爱着对方，然后踮起脚尖，亲吻对方的额头。

九、回延安中细节描写的句子？

《回延安》中第一句起兴，有时候两句诗兴、比连用，或比兴、夸张连用，并且通常要押韵。

例如，“树梢树枝树根根，/亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。 “羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗人的养育之恩。

“杨家岭的红旗啊高高地飘，/革命万里起高潮”，上句起兴，使人联想到由延安一地向全国扩展的革命形势，下句紧接着使用夸张。“白生生的窗纸红窗花，/娃娃们争抢来把手拉”，上句起兴，又兼有描写环境的作用。

“信天游”中“兴”的表现手法，往往给读者以很大的想象空间，使感情表达有更充沛的力量。擅用夸张也是“信天游”的一个特点，如诗中的“一口口的米酒千万句话，/长江大河起浪花”“身长翅膀吧脚生云，/再回延安看母亲”等句。

再有拟人、排比、对偶等修辞手法，也是民歌中经常采用的，它们为这首诗增添了亲切、活泼的感情色彩。

十、叶圣陶二三事，中的细节描写？

叶圣陶先生二三事》文中回忆叶圣陶先生不仅有为人宽的一面，还有严的一面，那就是律己、正心、修身。

他不仅做人这样，在做学问和使用语言上，也是一丝不苟，能以身作则。

作者引用叶圣陶多次说过的用语主张：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。

”叶圣陶在写作方面追求明白如话，写出来要让人看得明白，他心里装着的是读者。

不仅在用语方面，凡写作的方方面面，叶圣陶都认真至极，求妥帖和完美，文中也都予以列举，也正是这些小事才细致入微地表现出叶圣陶的学术态度和风范。

尤其在课本中“做”和“作”用字体例不统一的问题上，叶圣陶从发现问题，到提出解决办法，再到监督执行，不吝心力去推进，其重视语言使用的规范性，表现出一名语文教育家的社会责任感，值得后人细细揣思和学习。