兰州事业单位教师面试试讲流程？

一、兰州事业单位教师面试试讲流程？

1、抽签

考生一般需要提前 20 分钟到达指定地点报到，考场工作人员要核对考生身份证件和面试通知书、准考证等相关证件。之后，由工作人员组织面试考生采取抽签的方式决签定面试顺序。考生需要严格按抽签顺序、规定时间进行准备和面试，面试顺序一经确定， 不得更改。若不服从考评组安排，擅自离开面试考场者，视为自动放弃面试资格。

2、候考

考生抽签完毕后进人候考区准备考试，考试未结束不许随便离开，由考场工作人员候监督。面试人员在面试前，要在工作人员的引导下，到指定地点做试讲考核前的准备，构考生在候考区应调节心情，整理着装，放松心情，听从考场工作人员的安排，不得高声喧哗。有的地区会要求考生在候考区上交所携带的手机等通讯设备。

3、备考

在试讲考核之前，往往会有一个备课的环节，考生在此环节撰写教案，并为接下来备的试讲做准备。在备课的过程中，考生要注意时间分配，尤其是在备课时间很短的情况课下，一般要优先保证备课内容的完整性，然后再考虑内容的创新性。

4、试讲

按照顺序，轮到某考生人场时，引导员将宣布∶""请双x号考生人场""。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进人，不必敲门，如门是关着的，考生需要敲门并获得考官允许后方可以进人。考官一般都是由学科骨干、学科带头人、教学一线教师，教育局、人事局或纪委监察等部门组成，保证面试的科学性和公试平公正性。讲试讲有严格的时间限制，时间一到计时员就会要求考生停止。建议考生进人面试室之前先深呼吸，平复心情，调整状态。试讲时要把握好时间，抓住重点，在有限的时间内将最优秀的一面展现给考官。面试结束后，考生需向考官致谢鞠躬，询问是否需要擦黑板，最后从容走出试讲室，并轻轻带上门。

二、事业单位教师岗面试讲课和试讲有什么区别？

讲课和试讲，两者之间没有什么区别，都是模拟真实情境来进行课堂教学。一般来说，教师面试有两种方式，一个是试讲，一个是说课。说课和试讲区别：通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。

试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。

三、事业单位教师试讲需要自我介绍吗？

不需要！

他所谓的试讲呢，只是在一进入考试的时候，嗯，跟各位考官说大家好，我是第几几号考生，我今天试讲的题目是

然后就开始你对这一堂课的试讲内容了，中间过程当中是不需要加入自我介绍的，另外很重要的一点是，你在试讲的过程当中一定不可以暴露你的个人信息，比如你的姓名，出生年月，工作地点，工作单位等等，如果一旦暴露了，你会被当场取消考试资格，试讲的通常就是无生的一个场景，然后随机在题库里抽选相应的一道题目，然后对此进行一个10分钟左右的讲解。

四、事业单位教师试讲课件该怎么做？

事业单位教师试讲课件需要做到以下几点：

首先，要根据试讲题目准备教学内容，包括教学目标、教学重点和难点、教具和教学方法等；

其次，要注意课件的设计，包括PPT的布局、颜色、字体、图片等，要简洁明了，不要过于花哨；

最后，要在试讲中展示出自己的教学能力和授课经验，注重与学生的互动，体现自己的教学特色和风格。

五、教师怎么试讲

教师怎么试讲：提高教学表现的关键

作为一名教师，如何在试讲环节中展现出色的教学表现是非常重要的。试讲是评估教师教学能力和潜力的重要阶段，因此，我们必须认真准备，并注意一些关键要素，以在试讲中脱颖而出。

下面是一些提高教师试讲表现的关键要点：

1. 深入了解教学内容

在试讲之前，教师必须充分了解教学内容。这包括理解教材的核心概念、教学目标和关键点。通过深入研究教材，教师能够更好地解释和传达知识，增强学生的学习效果。在准备过程中，教师可以制定详细的教案并提前进行一些练习，以确保自己在试讲时能够流利自如地传达知识。

2. 注意教学方法和策略

教学方法和策略对于试讲的成功至关重要。教师应该选择适合教学内容和学生特点的教学方法，以提高学生的参与度和理解力。例如，通过互动讨论、小组合作和实践活动等方式，教师可以激发学生的学习兴趣，并引导他们主动参与到课堂中来。此外，教师还应该使用多种教学资源，如多媒体教具、教学软件等，以提高教学效果。

3. 关注学生的学习需求

试讲的目的是为了评估教师是否能满足学生的学习需求。因此，在试讲过程中，教师要注意观察学生的反应和理解情况，并据此调整教学策略。教师可以通过提问、回答问题和评估学生的完成情况等方式来了解学生的学习状况，从而及时进行反馈和指导。这样，教师可以根据学生的实际需求进行有针对性的教学，提高学生的学习效果。

4. 创造积极的学习氛围

试讲时，教师应该努力创造积极的学习氛围，以促进学生的学习动力和兴趣。为了实现这一点，教师可以使用一些激励性的话语和肯定的评价来鼓励学生，并给予他们适当的奖励和认可。此外，教师还可以通过讲述一些有趣的故事、提供真实的案例和开展有趣的活动等方式来吸引学生的注意力和参与度。通过这些措施，教师可以有效激发学生的学习热情和积极性。

5. 展示个人特点和风格

每位教师都有自己的教学特点和风格，而试讲是展示这些个人特点和风格的机会。教师在试讲过程中应该展现自己的独特性，并用自己的方式来传授知识。无论是通过讲解、演示、引导还是激发等方式，教师都应该展示出自信、热情和耐心，以获得学生的认可和尊重。教师的独特性不仅能提高试讲表现的质量，还能给学生留下深刻的印象，增强教学的影响力。

总结

在试讲中展现出色的教学表现对于每位教师来说都是非常重要的。通过深入了解教学内容、注意教学方法和策略、关注学生的学习需求、创造积极的学习氛围以及展示个人特点和风格，教师可以提高自己的试讲表现，并取得更好的评估结果。希望以上关键要点能够帮助到正在进行试讲的教师朋友们，祝大家取得成功！

六、教师招聘面试---试讲流程？

一、教师公开招聘面试的形式教师公开招聘面试的形式一般包括说课、试讲、教案设计和答辩等几种，不同地区、不同用人单位组织面试的形式可能有所不同，或者选择其中一种，或者选择其中几种，有的地方甚至对不同学科选择的面试形式也有区别。

说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课之后授课之前进行的一种相对独立的教 学组织形式。

说课是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还要说出为什么这么教。由于说课相对上课来说，形式较为简便，所用时间也较短， 而且说课也能展示考生的课堂教学艺术，反映考生语言表达、教态、专业功底等教学基本功，因此很多面试会选择说课这种形式对考生进行考查。

试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。

在教师公开招聘 面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，由评委听课后进行评价；而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评 价，还有学生听课，这种形式对考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能讲好，还要会调动课堂气氛，组织课堂教学。

但不管是哪种形式，试讲都能非常全面地 考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

教案设计也叫课时计划，教案是教师备课的方案，是上课的重要依据，在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。

通过一份教案可以看出设计者的教育思 想、对教材的熟悉程度、教学经验、教学能力等，因此一些地方在教师公开招聘面试时会要求考生同时提交一份教案，以评价考生的教案设计能力。

答辩的形式一般是评委提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲的过程中即兴提出的。

问题涉及的范围非常广泛，既有涉 及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。

由于答辩可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力，因此一般的教师公开招聘面试中都会有 答辩这一环节，以全面地考查考生的能力和素质。

七、教师招聘试讲难不难？

教师招聘试讲不难。

很多备考教师招聘的学员都有相关试讲的经验。所以对于面试环节是比较有优势的。教师编制一般面试拉不开分差，所以在笔试上要多下功夫。虽然试讲不是很难，但是也要好好准备，调整心态多加练习，这样才能更有把握一些。

八、北京教师资格证试讲时间

近期，许多教育工作者和有志从事教师职业的人们都关注着北京教师资格证试讲时间的安排。教师资格证是中国基础教育行业的重要准入证书，获取该证书对于个人职业发展至关重要。本文将为大家详细介绍北京教师资格证试讲的时间安排及相关流程，希望对大家有所帮助。

北京教师资格证试讲时间

作为首都的核心区域，北京的教师资格证试讲时间安排是广大考生关注的焦点。一般而言，北京市教师资格证试讲一年有两次，分别在春季和秋季进行。具体的时间安排会根据教师招聘的需要以及教师招聘考试的时间表而定，因此每年的具体时间会有所差异。

根据往年的情况和经验，北京教师资格证试讲一般会在每年的三、四月份进行春季招聘，九、十月份进行秋季招聘。具体的时间一般会在招聘信息发布之后通过北京市教委官方网站或相关媒体进行公布。

北京教师资格证试讲流程

北京教师资格证试讲一般包括笔试和面试两个环节。首先，考生需要参加笔试，主要测试考生的专业知识和教育理论水平。笔试结束后，合格的考生将进入面试环节。

面试环节是考生最关注的部分，也是考官真正了解考生能力和素质的机会。面试主要分为教学设计和试讲两个环节。

首先是教学设计环节，考生需要根据指定的教学内容进行教案设计。教案需包含教学目标、教学步骤、教学方法、教具使用等内容。教学设计环节考察考生的教学设计能力和教学思维。

接下来是试讲环节，考生需要按照自己设计的教案进行实际课堂教学。试讲环节考察考生的语言表达能力、教学技巧和教育教学能力。

整个试讲流程将由评委组织和监督，评委将根据考生的笔试成绩、教学设计和试讲情况进行评价。最后的结果将根据总分来确定是否通过教师资格证的申请。

备考建议

北京教师资格证试讲对于考生来说是一个重要的机会，也是一次综合素质的考验。为了能够顺利通过考试，考生需要做好充分的准备。

• 了解考试内容：详细了解教师资格证试讲的考试内容和要求，制定学习计划。
• 系统学习：针对考试范围，有针对性地进行学习，加强自己的专业知识和教学理论水平。
• 加强教学设计：通过参与教案设计和教学设计的实践，提升自己的教学设计能力。
• 积极备课：充分准备教学所需的教材、教具等资源，做好实际教学的准备工作。
• 多练习：针对不同的教学情境，进行试讲练习和模拟教学，提高语言表达和教学技巧。
• 自信心培养：在备考过程中保持积极的心态，相信自己的能力，增强自信心。

结语

通过本文的介绍，我们详细了解了北京教师资格证试讲的时间安排和流程。对于即将参加教师资格证试讲的考生来说，合理安排好备考时间，深入学习教育理论，刻苦练习教学技巧，相信一定可以取得优异的成绩。

同时，参加教师资格证试讲也是一次宝贵的学习和成长机会。通过这个过程，考生可以进一步提高自己的专业素养和教育教学能力，为今后的教师生涯奠定坚实的基础。

最后，祝愿所有参加北京教师资格证试讲的考生都能取得令人满意的结果，成为优秀的教师！

九、面试小学英语教师试讲范文？

小学英语试讲模板

1.Opening.开场白。

2.Warm up.热身活动，唱歌曲，说童谣，讲故事，说谜语。

3.Presentation.导入新课，理解新知。

4.Practice. 操练，消化，练习。（分为机械性操练和趣味性操练，即先读写后游戏）

5.Production. 产出，拓展，展示，小组合作，应用和运用新知。

6.Summary and homework.总结，课堂作业

Let’s learn

1.开场白：

Good morning, everyone/teachers/my dear judges/ladies and gentlemen. My number is…/I’m NO….It’s my great honor to be/stand here to share my lesson .I have a dream all the time, that’s to be an excellent English teacher. The first step to make my dream come true is to get through the interview. So I’ll try my best to give a lesson. Today I’ m going to teach Unit 2. My favourite season. Now let's begin our class.

2. Warm up. （可不跟教学内容相关）

①首选歌唱儿歌。Eg . How is the weather; India boy; Twinkle Twinkle Little Star; Do Re Mi; How do you do; Walking Walking.

②针对不会唱歌或者唱歌跑掉的同学，可以选择说童谣。Eg . Fish ,fish ,what do you see?或者讲故事eg. The crow and the pitcher .

Hello, boys and girls, welcome to my English class, I’m glad to see you again. Do you have a sweet dream last night? now I hope you’re happy and show me a smile face. Boys and girls, do you remember the pretty song we’ve learnt in our last lesson? OK, let’s sing the song together. Stand up, please.(How is the weather)Well done, sit down, please.

3.Presentation.导入没有万能模板，需要根据具体备课内容设计。

How is the weather? It’s Sunny, I feel so hot, because it’s in summer now. Today we’ll learn some new words about season. Boys and girls, look at the picture(左手面向评委)It’s summer. Let’s write the word, put up your fingers, follow me.(板书)What can you do in summer?(学生回答)OK, What’s the next season? Autumn. (板书)

The autumn is gone, the winter is coming, I like winter best, because we can make a snowman.(板书)But my mom doesn’t like winter, she thinks it’s so cold, she likes spring. best. (板书)

OK, Which season do you like best?(板书)

4. Practice. （机械操练+分组游戏）

机械操练：OK,Let’s read the words together,follow me.(领读)This line read one by one./Boy read after me, Girls read after me.

分组游戏(奖惩机制)：将学生分为两组，采用画图的形式奖励学生，趣味性强。

①苹果树。奖励苹果

②小鱼。奖励泡泡

③小猫。奖励小鱼

④盘子。奖励食物

⑤花园。奖励花朵

Boys and girls, I know you like playing games, let’s play a game. : turn and turn. I’ll divide you into two groups, you are Group A, and you are Group B.I will give you 2 apple trees, this one is for Group A, and this one is for Group B. If you do better, I’ll give your trees one apple, come on ,boys and girls.

I write the 4 new words on some cards, one student of each group holding a card stands back to back. When I say 123, you should turn back at the same time, and then read out each other’s word aloud, if you can read it quickly and correctly, you’re the winner. Are you clear? OK, In Group A, Lucy, you please. In Group B ,Mike, you, please. Are you ready? Let’s begin.123,oh, Lucy is faster,but your pronunciation is wrong,it’ autumn,not autumn.so,I ‘ll give each of you an apple.OK,once more,123,this time Mike is faster,so I will giveGroup B one apple.

Look,I have 4 pictures in my hand,they’re spring,summer,autumn,winter.I choose one and put it here.Please gusee which season is it?In Group A,this line guess one by one. In Group B, this line guess one by one.Look,it’s spring. In Group A,two students are right. In Group B,only one,so,I will give Group A two apples, Group B one apple.Look, Group A is the winner.Congratulations. Group B,don’t give up,come on!

(或者进行pair work:Ask your partner which season do you like best,I’ll give you two minutes,stop here,who want to show us? Group A,you two,please. Group B,you two,please.I think Group A is better, I will give Group A one apple )

5.Production.

Now,let us work in groups,4 students work together,please make a survey and ask your partner,which season does he or she like best,then finish the table like this,the first line is for name,the second line is for season,the third line is for reason.Finally,I’ll ask some groups to come here and show us,5 minutes for you. Let’s begin.

Time’s up,stop here.Which group want to report？OK，Group A，come here,please.Xiao Hua likes winter best,because she likes making snowmen.your pronunciation is perfect,go back to your seat,and any volunteers? Group B,you please.Lucy,you should pay attention to your pronunciation.OK,go back to your seat.I think Group A is better,I will give Group A one apple. Now,let’s have a look, Group A has got 3 apples, Group B has got 2 apples, Group A is the winner. Group B,don’t be sad,I think you will be better next time.

6. Summary and homework.

Time is flying,let’s have a summry about what we’ve learnt today,please look at the blackboard,today we’ve learnt the new words spring,summer,autumn,winter.

Today’s homework,the first task,listen to the tape and read after it 3 times.

The second task,talk about the season with your family,then write a passage about your favourite season.OK,so much for today,goodbye,boys and girls.

OK,that’s all,thank you for your listening!

二. Let’s talk

1.开场白（同Let’s learn内容）

2. Warm up.（同上）

3. Presentation.

How many season are there in a year?Which season do you like best?OK,Let’s have a free talk.(这个自己发挥，也可以读单词卡片)

Do you remember our friend Wu Yifan and Mike?Look at the screen,here they are.Do you want to know what they are talking about?

Please watch the video and tell me.Let’s begin,what’re they talking about?Who can tell me?Oh,they’re talking about their favourite season.

Now,please open your books,read the conversation carefully and think about the question,which season does Mike like best?Who can tell me?If you’re Mike,how to answer my question?Which season do you like Best?(板书)Oh,you,please.Winter,I like snow.(板书)The second question, Which season does Wu Yifan like best?Oh,this girl.Spring,it’s pretty.(板书)。Right answer,thank you,sit down,please.

4. Practice.

Let’s watch the video and read after it.Good job!Let’s role play the conversation.I’m Mr.Jone,boys are Mike,girls are Wu Yifan .Let’s make a diologue.Very good!OK, Let’s practise the dialogue in pairs.

Boys and girls,I know you like playing games,let’s play a game.Simon says.If I say Simon says stand up,you must stand up. If I just say stand up,you can’t stand up,if you’re wrong,you should play the conversation with your partner,are you clear?Let’s begin. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Jack, You’re wrong,Jack is in Group B, Group A get an apple.Jack,you should play the conversation with your partner.OK,once more,please. Simon says stand up, Simon says sit down,stand up,Oh,Mary, you’re wrong, Mary is in Group A, Group B get an apple.

5.Production. （同Let’s learn内容）

6. Summary and homework. （同上）

三.Read and Write

以人教版五年级上册Unit1为例。

1.开场白（同Let’s learn内容）

2. Warm up.（同上）

3. Presentation.

Yesterday,I watched a program,it’s about robot.Do you know robots?What can robots do?Our friend Wu Yifan has a robot,his name is Robin,he can speak Chinese and English.Now,look at the screen,please watch the video.Let’s begin.Can you tell me what are they talking about?They’re talking about robot Robin.

Now please open your books,read the passage carefully and think about the question,what’s Robin like? 3 minutes for you.Ready?go!OK,stop here,what’s Robin like?Who can tell me?You,please,oh, Robin is short but strong.(板书)Great!Thank you ,sit down,please.Any volunteers?OK,this girl,please.He is hard working.(板书)Another one?that boy,please.Oh,he is strict,（板书）good job,thank you,sit down,please.

4. Practice.

机械性操练：Let’s watch the video again and read after it.Boys,please read the paragraph 1 and 3,girls,please read the paragraph 2 and 4.Read the passage then retell the passage in pairs.

趣味性操练：（游戏同上）

5.Production.

Design a robot,then draw it on the paper.

6. Summary and homework.

Write a passage about your Robot.

十、体育教师试讲评语？

1、在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。

2、该生谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。

3、该生独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。